【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸:
考点聚焦感受性的变化规律
在我们**，千百年来，一直都尊师重道的优良传统，教师的社会地位一直都很高。所以，教师职业更是很多人向往的职业。想要从事教师职业，*须要有教师资格证。今天老师就给大家讲一讲教师资格考试的中学科目二的相关知识点，以帮助大家进行备考。
一、知识链接
感受性的变化规律
1.感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。其中，视觉的适应分为暗适应和明适应。
①暗适应
暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的现象。
②明适应
明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的现象。
2.感觉后象：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象。
3.感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。
①同时对比
②继时对比
4.感觉的补偿作用和相互作用
①感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。
②感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。
二、深度解读
1.考试题型：这部分知识点，在考试的时候，经常考查的形式主要是选择题和判断题，基本都是让考生分析题干中的案例体现了哪一条规律。
2.考点详解：
(1)感觉适应：感觉适应其实不只是有视觉适应，还有听觉适应、嗅觉适应、味觉适应、肤觉的适应。在这里有一个特别需要注意的是痛觉是难适应的，因为它具有保护作用。
①暗适应：我们在记忆的时候可以记成适应暗，这样就知道这是有亮到暗的过程，判断起来比较容易。
②明适应：我们在记忆的时候可以记成适应明，这样就知道这是有暗到亮的过程，判断起来比较容易。
(2)感觉后象：注意与遗觉象相区分，感觉后象是暂时保留，遗觉象是异常清晰、鲜明，而且时间较长。
(3)感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。
①同时对比：同时呈现，比如万绿丛中一点红、鹤立鸡群。
②继时对比：相继呈现，比如先吃药再吃糖，感觉糖特别甜。
(4)感觉的补偿作用和相互作用
①感觉的补偿作用：比如盲人的听觉和触觉比较灵敏。
②感觉的相互作用—联觉：比如冷色调、暖色调、林志玲的声音甜。
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