课程关键词：上海浦东新区发音口肌训练中心 上海浦东新区发音口肌训练机构
当儿童已经注意声音，对声音有兴趣，但模仿发音动作十分困难，这时我们要用各种方法去帮助他们体会嘴、舌、唇的各种活动状况，帮助他们活动脸部肌肉，帮助他们体会呼与吸。总之，想办法帮助孤独症儿童做各种被动练习也是发音训练中不可忽视的一项重要内容。孩子发音不准怎么办？教你如何掌握孩子发音的黄金期
舌运动功能的训练
伸舌练习：将舌伸出口外，尽量伸长和居中，然后回位到口腔。从慢到快，连续进行，并反复练习。
勾舌练习：舌尖伸出口外，尽量向上、下添唇，反复进行练习。对于年龄较小的患儿可将带有甜味的果酱或细糖粉涂于唇部，让其添之，趣味性地鼓励患儿进行此项练习。
刮舌练习：舌尖先顶住硬腭前部，然后向后滑行到硬腭后部，再从后部滑到前部，反复练习。注意在运动过程中舌尖不能离开上腭。
卷舌练习：舌尖向上翘，并向上后卷呈半桶状，反复进行上卷舌练习。再将舌两侧向中央卷起，呈纵沟状，反复进行纵向卷舌练习。
顶舌练习：舌尖顶住上前牙内侧面，然后复位；再顶下前牙内侧面，然后复位。如此交替练习，以增加舌尖的感觉和力度。
舌齿接触练习：前牙轻咬舌尖，保持舌位不动，轻轻吹气，可以听到“丝丝”音。注意吹气时舌尖不能离开前牙内侧
口腔发音器官功能训练
1
口腔发音器官功能训练的目的是加强唇、舌和下颌的多方运动，以及训练唇、舌和下颌在语音活动中的协调性。对于口腔发音器官的功能运动训练是一个尚存在争论的问题。
2
口腔发音器官的功能运动包括非语音运动和语音运动两种形式。患者是无法从非语音运动形式中总结并形成正确的语音的。
3
口腔发音器官的功能训练要结合语音进行运动练习，并应用发音部位的提示针对某一特定的音素进行训练，要在成人与孩子自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复训练。
4
口腔发音器官的功能训练要建立在语音运动的形式上，而不要过分强调那些非语音的功能运动训练。
口部运动+发音+按摩训练操
口部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作）
噘起嘴
动作说明：
1-1．两唇同时用力向上噘起为一拍。
1-2．两唇放松，收至原位为一拍。
噘起嘴
动作说明：
1-1．两唇同时用力向上噘起为一拍。
1-2．两唇放松，收至原位为一拍。
咧开嘴
动作说明：
2-1．两嘴角用力向后咧开，露出牙齿为一拍。
2-2．两嘴角轻轻放松，恢复成预备动作为一拍。
动作说明：
2-1．两嘴角用力向后咧开，露出牙齿为一拍。
2-2．两嘴角轻轻放松，恢复成预备动作为一拍。
鼓起腮
动作说明：
3-1．两唇紧闭，鼓起两腮为一拍。
3-2．收回两腮为预备姿势为一拍。
动作说明：
3-1．两唇紧闭，鼓起两腮为一拍。
3-2．收回两腮为预备姿势为一拍。
咂咂唇
动作说明：
4-1．两唇并拢，同时向口内嘬唇，两唇用力突然分开，发出响声为一拍。
4-2．恢复预备动作为一拍。
舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作）
动作说明：
4-1．两唇并拢，同时向口内嘬唇，两唇用力突然分开，发出响声为一拍。
4-2．恢复预备动作为一拍。
舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作）
伸收舌
动作说明：
1-1．张开口，舌尖用力向前伸出为一拍（尽量不碰上下唇）。
1-2．将舌收入口内，唇微闭为一拍。
动作说明：
1-1．张开口，舌尖用力向前伸出为一拍（尽量不碰上下唇）。
1-2．将舌收入口内，唇微闭为一拍。
舔嘴唇
动作说明：
2-1．张开口，舌尖舔上唇为一拍。
2-2．舌收回，两唇微闭为一拍。
2-3．张开口，舌尖舔下唇为一拍。
2-4．恢复预备姿势为一拍。
动作说明：
2-1．张开口，舌尖舔上唇为一拍。
2-2．舌收回，两唇微闭为一拍。
2-3．张开口，舌尖舔下唇为一拍。
2-4．恢复预备姿势为一拍。
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