课程关键词：上海杨浦区OT职能训练中心 上海杨浦区OT职能训练机构
2002年，世界卫生组织(简称WHO)颁布《国际功能、残疾和健康分类》(简称ICF)，将作业治疗（简称OT）定义为：应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体、精神、发育方面有功能障碍，以致不同程度地丧失生活自理、劳动能力和学习技能等障碍人群，进行评价和干预的过程。其目的是帮助自闭症障碍人群**限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，从而达到回归家庭生活和社会生活的目标。自闭症儿童运用作业治疗的特征
在重视自闭症儿童肢体功能障碍的同时也关注其身心健康的发展。 咨询详情
作业治疗以作业活动作为治疗手段，干预方法灵活多样，既可以充分调动自闭症儿童参与活动的积极性，也可以促进孩子综合能力的发展。 咨询详情
作业治疗强调自闭症儿童的主动参与，以培养孩子独立生活能力为干预目标，建立以孩子为主体的综合治疗模式。 咨询详情
作业治疗在制订干预计划及设计干预项目时，要以自闭症儿童的实际情况及需求为基础，充分考虑到孩子的性别、年龄、兴趣、障碍情况及环境状况。为孩子提供安静、轻松与和谐的干预环境，并将辅助器具、游戏及娱乐引入干预活动中，帮助孩子消除不良情绪，让他们积极愉快地参与其中，有效提升其社交互动能力。
咨询详情
咨询详情
作业治疗在操作中的注意事项
1
作业治疗应选择在自闭症儿童注意力集中、可听指令行事、情绪稳定、状态良好的时段进行。
2
活动难度循序渐进，引导自闭症儿童主动参与，以孩子快乐为中心。
3
针对感觉调节过敏型自闭症儿童，应避免使其受到该类感觉刺激，以免诱发孩子情绪问题。
4
利用自闭症儿童视觉优势的特征，在作业治疗过程中可综合运用视觉策略等相关疗法以提升治疗效果。
5
分析自闭症儿童拒绝或不能完成某些作业活动的原因，根据孩子在作业活动中的表现，进行针对性干预。自闭症情绪行为训练的泛化训练
反应的泛化
让孩子能够在学习一种行为后，使用不同的材料和方式来展示该行为。这样孩子就能够将学到的技能灵活应用到各种情况中。
通过在家庭和训练机构中实施泛化训练，可以帮助孩子将学到的情绪识别技能应用到不同的情境和人际交往中。下面是一些实施泛化训练的具体建议：
宝宝的感统训练方法
独脚椅踢腿运动
器具：独脚椅、球（大小各一）、大积木、木门、纸箱（篮子）
指导重点：将球放在脚前，用单脚踢球至墙壁弹回回来。在儿童前1-3m处，用大积木搭成一个小洞或放置纸箱（篮子、木门）。让儿童用单脚踢球入门或用单手（小球）、双手（大球）投球入门。
延伸活动：治疗师在旁边拿一大彩球连续扔高接住，让儿童随着球移动而移动视线。
时间：每次进行20-30分钟，每周进行2-3次。
主要作用：增加前庭感觉、本体感觉的运用，维持平衡，提高动作计划能力以及注意力。
器具：独脚椅、球（大小各一）、大积木、木门、纸箱（篮子）
指导重点：将球放在脚前，用单脚踢球至墙壁弹回回来。在儿童前1-3m处，用大积木搭成一个小洞或放置纸箱（篮子、木门）。让儿童用单脚踢球入门或用单手（小球）、双手（大球）投球入门。
延伸活动：治疗师在旁边拿一大彩球连续扔高接住，让儿童随着球移动而移动视线。
时间：每次进行20-30分钟，每周进行2-3次。
主要作用：增加前庭感觉、本体感觉的运用，维持平衡，提高动作计划能力以及注意力。
悬吊类器材活动
器具：网缆，方板秋千、小玩具、球、积木。
指导重点：吊缆下可放蹦蹦床或软垫以保证安全。可配合音乐或唱数以增加趣味性。悬吊器材的具体选择，需结合儿童意愿以及障碍程度。
时间：每次进行20-30分钟，每周进行2-3次
主要作用：俯卧网缆可改善身体协调不良并帮助触觉调节；在网缆中站立可改善触觉防御或迟钝以及提高前庭感觉刺激。
器具：网缆，方板秋千、小玩具、球、积木。
指导重点：吊缆下可放蹦蹦床或软垫以保证安全。可配合音乐或唱数以增加趣味性。悬吊器材的具体选择，需结合儿童意愿以及障碍程度。
时间：每次进行20-30分钟，每周进行2-3次
主要作用：俯卧网缆可改善身体协调不良并帮助触觉调节；在网缆中站立可改善触觉防御或迟钝以及提高前庭感觉刺激。
圆筒吊缆
器具：圆筒吊缆。
指导重点：可让儿童在活动时与治疗师相互注视，训练眼球控制能力或相互投接球，强化身体操作。
时间：每次约持续30分钟，每周进行2-3次。
主要作用：提高视动整合能力，促进前庭感觉、本体感觉辨别能力以及动作计划能力。
横抱筒吊缆加手眼协调活动
器具：横抱筒吊缆、套圈。
指导重点：活动中进行套圈，可一次给儿童10个圈，观察其投掷的方向与准确度。也可在横抱筒吊缆、横抱筒吊缆取物、横地简缆击打目标、横抱简吊缆上做姿势变化等活动
时间：每次进行20-30分钟，每周2-3次。
主要作用：提高视动整合能力，促进前庭感觉、本体感觉辨别能力以及动作计划能力。
器具：圆筒吊缆。
指导重点：可让儿童在活动时与治疗师相互注视，训练眼球控制能力或相互投接球，强化身体操作。
时间：每次约持续30分钟，每周进行2-3次。
主要作用：提高视动整合能力，促进前庭感觉、本体感觉辨别能力以及动作计划能力。
横抱筒吊缆加手眼协调活动
器具：横抱筒吊缆、套圈。
指导重点：活动中进行套圈，可一次给儿童10个圈，观察其投掷的方向与准确度。也可在横抱筒吊缆、横抱筒吊缆取物、横地简缆击打目标、横抱简吊缆上做姿势变化等活动
时间：每次进行20-30分钟，每周2-3次。
主要作用：提高视动整合能力，促进前庭感觉、本体感觉辨别能力以及动作计划能力。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 上海东方启音儿童语言康复中心 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
