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    现场安排开课时间

  • 授课对象:

    想学UI的学员

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上海闵行区UI培训怎么收费


我们的优势有哪些?

1、思维决定思路,思路决定行动,行动决定信心,信心决定耐心,耐心决定执行。基础薄弱学习UI不是问题!

2、零学费入学,先工作,再缴费。市场对UI需求越来越大!可以满足一些经济来源困难的同学获得一份稳定的工作。
3、多年IT教育,校企合作,名企定向工作bao障合同。讲师高超的授课技巧和精品课程,成就了一批又一批业界精英!
4、UI设计深入各个领域,互联网、IT、金融、工业、农业、服务业、房地产、旅游业等都需要UI设计师。
5、全链路UI/UE设计师属于复合型人才,可胜任的职位包括UI设计师平面设计师、网页设计师、产品设计师、交互设计师等等

6、UI设计师属于**行业,行业平均高达11060,高于其他行业平均30%

我们以行业发展实时更新课程,除了基础软件与设计训练,以热门主流的设计项目为案例,帮助学生在实践中,积累经验,掌握UI设计、网页设计、平面设计、视觉设计、交互设计等技能。


UI需要学习的软件如下:

 Photoshop:Adobe Photoshop 是专门用于图形图像处理的软件,他功能强大、集成度高、并且适用面广、操作简便。

Illustrator:Adobe illustrator是一种用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的软件作为一款非常好的矢量图形处理工具。

Dreamweaver:专业设计师的视觉化网页开发工具,利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。

Axure:专业的原型设计工具,能够创建应用软件或Web网站的线框图、流程图、原型和规格说明文档。

ui设计说明怎么写


UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计,也叫界面设计。那么,ui设计说明怎么写?下面小编为大家整理的一些内容,希望大家喜欢!
 

我们的目标是:(没有蛀牙,^_^ 玩笑!)

既要清晰描述用户界面原型中的细节和交互方式,又要方便项目组的其他开发人员、需求人员以及测试人员等角色交流察看的说明文档。

 

主要内容包括:
 

1. 产品的目标和成功标准,(例如一个全新的预言项目不可能要求用户满意度在 以上,对升级产品要求就会高一些。)

2. 产品终用户群及产品用途(了解用户的年龄、职业、产品的使用环境等都是非常必要的)

3. 首先满足基本功能。(例如DVD机的基本功能是播放影碟,可能还有播放CD的功能等等)

4. 主要功能(在产品的几十个功能中通过用户验证和项目组筛选,选取用户常用到的功能,将其优化,以不同层次展现于界面上。)

5. 用户界面特性。(每一款界面都有自己的特性,比如触摸屏的操作界面与手机的操作界面就算功能完全一样,结构、布局等特点也不会相同的。)

几点注意事项
 

1. *须紧贴需求,围绕功能点展开。
 

2. 描述语言简短精确(这样别人看的时候才不会烦)

3. 保持文本的易维护性,建议使用WORD的大纲视图编写,便于更改和查找。
 

4. 说明书一定要有版本管理,对每次更新内容要做详细说明。
 

5. 图标要与名称一同提交,并说明是什么类型,如桌面图标、列表中的图标、工具栏图标、按钮图标、属性框或提示信息框中的图标等等。
 

6. 注意纪录,包括项目组和用户以及合作伙伴,如果在解释某一特性时令两人以上会感到困惑,那这一部分就需要更清楚的阐述了。
 

7. 设计与实现同步,这个时难的了,很多设计由于程序无法实现都被“卡”掉,早期程序也无法确定是否可以实现,伤脑筋!

8. 维护UI设计说明书时不要忘记维护原型,作为UI设计说明书的补充原型是很重要的。
 

UI设计中容易被忽略的地方
 

1. 支持错误提示和撤销操作
 

2. 简便的安装和卸载。
 

3. 必要的设置和帮助。
 

4. 异常处理、错误消息的描述和问题回应提示。
 

5. 除界面上有的图标和按钮外,还要有快节键、菜单访问键、右键菜单、是否支持从其它软件界面内托拽复制文件等操作的说明。
 

6. 域、菜单和按钮在什么情况下为不可点击状态。
 

7. 状态区,用来描述界面状态的区域,通常位于页面下方。(PS存储时状态区会显示进度条)

8. 剪贴板行为,用户在我们产品中拷贝的文字或图片的局部,是否可以贴入其他程序。
 

9. 指针的行为,说明超过多长时间的等待时应出现沙漏状态,在文本输入区光标应有改变、有链接的地方有变为小手等
 

10. 声音行为,警示音、按钮触发音等
 

11. 统一消息窗的弹出位置、背景色、大小、布局及特色
 

12. 菜单栏和下拉选项等程序动作的描述,是向下还是向右弹出等。
 

13. 动态状态描述,如果要求窗口渐隐或渐显,那就要说明渐隐或渐显过程的时间以及方式(半透明还是马赛克)等。
 

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