【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
第六章 资本的循环周转及社会资本再生产
一、资本循环
1.阶段
产业资本在它的循环运动过程中，依次经过三个阶段：购买阶段、生产阶段、售卖阶段。
2.形式
货币资本——(职能)购买劳动力和生产资料，为剩余价值的生产准备好条件。
生产资本——(职能)使劳动力与生产资料以资本主义的方式相结合，生产出包含着剩余价值的商品。
商品资本——(职能)经过商品的销售，既收回资本家预付的货币资本价值，又实现生产过程中创造出来的剩余价值。
3.条件
产业资本实现连续不断的循环，需具备两个条件：产业资本三种职能形式在空间上的并存性、产业资本三种职能形式在时间上的继起性。
二、资本周转
资本的生产时间和流通时间的总和就是资本的周转时间。资本的周转时间就是产业资
本家从垫付一定形式的资本开始，通过资本的循环运动带来剩余价值，然后重新回到原有的资本形式为止所经历的时间。
影响资本周转速度快慢的因素：
一是资本周转时间的长短，包括生产时间和流通时间的长短；
二是生产资本的构成，即固定资本和流动资本的比例，以及固定资本和流动资本自身的周转速度。
资本周转速度的快慢，对剩余价值的生产有很大的影响，它不仅关系到预付资本数量的大小，而且影响到一定数量的预付资本在一定时期内所能带来的剩余价值量的多少。
(1)资本周转速度的快慢，影响预付资本的数量(节约)
在生产规模一定的条件下，资本周转速度越快，预付资本的数量就越小，反之就越多。
(2)资本周转速度的快慢，影响年剩余价值的数量(增加)
在全部预付资本中，只有可变资本才能带来剩余价值。资本周转速度越快，一般说来，
可变资本的周转速度也就随之越快，因而一定数量的可变资本就可以发挥更大的作用，剥削更多的劳动力，从而创造更多的剩余价值。
(3)资本周转速度的快慢，影响年剩余价值率的高低(提高)
资本周转速度越快，年剩余价值率就越高；反之，年剩余价值率则越低。
公式：预付资本1年中的周转次数=(1年中固定资本周转价值总额+1年中流动资本周转价值总额)/预付资本总额
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