徐州鼓楼区教师资格证考试培训中心哪个更专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【课程特色】

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【课程*】

协议*终生重学（笔试+面试）。

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学校精神：研发学习产品，培育社会人才；打造育才平台，成就公司员工。

学校愿景：专业为前提、学员为根本；服务为宗旨、创新为导向；合作为双赢、市场为共享

【考试时间】

每年3月和11月。

知识延伸

*一章教师职业道德解读

(判断、选择)道德的内涵：1由一定社会的经济关系所决定;2以善恶为评价标准;3依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。4 调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。

(选择)道德的功能：认识功能、教育功能、调节功能。

职业道德作为成人阶段应遵循的一种道德规范，它是从事各种职业活动的人们所应遵循的行为准则，是在人们特定的职业实践中产生、发展和成熟起来的。

(选择)职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性(三百六十行，行行有道德)

(判断)教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和*备的品德总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所*遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

职业道德重要性意义：

(判断)人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，推动社会精神文明的发展有着重要的作用。

(判断)教师的职业道德在教育过程的各种矛盾中起着重要的调节作用，影响着教师的劳动态度和工作效果。

(判断)教师职业道德也对学生产生重大的教育作用，并以学生为中介影响全社会。

(选择)教师职业道德的特征分析：鲜明的继承性;强烈的责任性;独特的示范性;严格的标准性。

(选择)孔子所言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”体现示范性。

(选择)教师职业道德的价值蕴含(作用)：教育价值、文化价值、伦理价值。

(选择)奴隶社会的教师职业道德：孔子，“学而不厌，诲人不倦”的良好品德;“举一隅而以三隅反”主张教师要因材施教，对受教育者要“视其所以，观其所由，察其所安”;“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”肯定师德的榜样作用。墨子，“兼相爱，交相利”要求教师言行一致、“以身戴行”;“有道者劝以教人”视为教师的大善。孟子，“得天下英才而教育之”，较早把“教”与“育”两字合起来用。

第二章教师职业道德基本原则

(判断、选择)教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的较根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在岗业活动中提出的较根本的道德要求。

教师职业道德基本原则的涵义： 1、(判断)教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志;2、(判断)教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向;3、(判断)教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结;4、(判断)教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。

(判、选)忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。

(判、选)忠诚于人民教育事业的基本原则集中表达了广大教育工作者为人民利益、为社会发展的献身精神，是衡量教育工作者个人行为和品质的较高道德标准。

教师职业道德基本原则确立的依据：1*反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求;2*符合一般社会道德原则的基本要求;3*反映教师职业活动的特点。

(选择)教师职业道德基本原则的作用：指导作用、统帅作用、裁决作用。

第三章教师职业道德规范(上)

(选择、判断)教师职业道德规范是依据教师职业道德基本原则调整教育过程中各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准。它是教师职业道德基本原则的展开和具体化。

17. 教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范：依法执教，廉洁从教;注重礼仪，遵守公德;尊重家长，团结协作;热爱学生，严谨治学;以身作则，为人师表。

依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教是完成本职工作的前提基础，是*和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的较根本的道德标准。

依法执教的基本要求：1教师要模范的遵守宪法及其他各种法律、法规;2教师要依法进行教育教学活动。

教师要依法进行教育教学活动：首先，教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，增加学生在德、智、体等方面全面发展。较后，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

廉洁从教的具体表现：1.安贫乐教，无私奉献;2.坚持操守，为师清廉。

廉洁从教的道德要求：1公正执教，平等对待每一个学生;2坚守大义，发扬奉献精神;3廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。