教师资格考试备考资料：教育心理学的作用与发展过程及配套练习

一、教育心理学的作用

对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

1、帮助教师准确地了解问题 2、为实际教学提供科学的理论指导

3、帮助教师预测并干预学生 4、帮助教师结合实际教学进行研究

二、教育心理学的发展过程

(一)初创时期(20世纪20年代以前)

代表人物：桑代克 事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方*一本以教育心理学命名的专著

(二)发展时期( 20世纪20年代到50年代末)

尚未成为一门具有独立理论体系的学科

(三)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)

作为一门具有独立理论体系的学科正在形成

(四)完善时期( 20世纪80年代以后)

布鲁纳：认为教育心理学研究包括(4方面)

我国*一本《教育心理学》教科书：廖世承 (1924年)

相关练习题

1、我国*一本《教育心理学》教科书的作者是( )。

A、陶行知 B、廖世承 C、蔡元培 D潘菽

2、教育心理学的创始人是( )。

A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅

3、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。

A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期

4、教育心理学的诞生之年是( )。

A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年

5、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

6、_________年，美国心理学家_____________出版的《教育心理学》是西方的*一本以教育心理学命名的专著。

7、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、_____________和____________。

8、教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、________、预测和_______的作用。

9、联系实际说明学习教育心理学的意义。

10、布鲁纳关于教育心理学成果的总结。

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