无锡新吴区报健康管理师培训需要什么条件

健康管理师概念：

健康管理师是指从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。

课程内容：

健康管理概论、健康风险评估和风险管理、健康保险与健康管理、临床医学基础知识、初级卫生保健、主要慢性非传染性疾病、筛检的基础知识、循证医学、预防医学、流行病学和医学统计学基本知识、健康教育与健康促进、中医学、医学信息学、膳食与营养等。

报名条件：

健康管理师三级（具备以下条件之*者）

（1）具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。

（2）具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（3）具有医药卫生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

职业特点：

1．健康信息提供者要求一定的医学和和公共卫生背景；要求具备医务人员和公共卫生人员相同的职业道德，在工作中严格遵循医学和公共卫生伦理守则。

2．健康促进推动者要求有良好的人际关系和沟通能力以及社区动员组织和协调能力。

3．知识技能型劳动者属于以脑力劳动为主的职业。

4．卫生行业特有职业其*工作由卫生*部门综合管理、统筹规划。卫生*部门负责对本行业特有职业（工种）技能*定进行监督和检查，核发本行业特有职业（工种）的证书。

健康管理刚刚在*起步，是一个朝阳产业。在*内地仅有少数专业的健康管理机构，大部分为医院及体检中心的附属部门。相比于发达，我国在这方面的专业人才相当匮乏。随着社区保健制度的推广，健康管理师的*非常广阔。不仅可以在社区发挥重要作用，为健康和亚健康人群做营养咨询、指导工作，还可以为企业员工、白领、管理人员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务。

知识延伸

【考点】确定健康教育目标

1.计划的总体目标：又称计划的目的，指计划执行后预期达到的较终结果。

总目标是宏观的、长远的，描述项目总体上的努力方向。

2.计划具体目标

目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标，应该能够回答 4W1H：

Who—对谁?

What—实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等)?

When—在多长时间内实现这种变化?

Where—在什么范围内实现这种变化?

How much—变化程度多大?

3.计划目标分类

根据预期的健康教育项目效果，又可以将集体目标分为健康目标、行为目标、环境与*策目标，以及认知目标四类。

【考点】具体目标内容

1.教育目标：在项目执行三年后。

(1)使项目地区 **的成年人了解正常的血压水平和血脂水平。

(2)使项目地区 **的成年人相信改变高危行为有助于控制血压。

(3)使项目地区 **的成年人掌握测量血压的技术。

2.行为目标：在项目执行三年后。

(1)使项目地区 **的成年人能做到每年测量一次血压。

(2)使项目地区 **的高血压患者能遵从医嘱服药。

3.健康目标：在项目执行三年后。

使项目地区成人高血压患者的血压控制率达到 **。

【考点】制定干预策略

1.教育策略的核心：教育人们形成有益于健康的认知和技能。

(1)教育策略：电视节目、分发小册子、入户指导、义诊、庙会。

(2)环境*策：食堂饮食干预。

(3)*策策略：围生期保健。

2.计划实施

(1)制定实施的工作时间表。

(2)实施的质量控制。

(3)组织机构建设。

(4)实施人员培训。

(5)设施设备与健康教育材料。

【考点】健康教育计划的评价

1.健康教育计划评价的的主要内容

(1)过程评价：着重关注项目是否按计划的数量和质量执行。

(2)效应评价：又称为近中期效果评价。

(3)结局评价：远期效果评价。

生理指标：身高、体重、BMI、血压、血脂、血糖。

心理指标：人格、抑郁等精神情况。

2.健康教育常见的效果评价方案

(1)不设对照组的前后测试(干预组自身前后比较)。

(2)非等同比较组设计。

(3)简单时间系列设计(无对照组)。

(4)复合时间系列设计(有对照组)。