宁波江北区中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

一.什么是城市化

1.人口向城镇聚集和城市范围不断扩大.乡村变为城镇的过程，就是城市化。

2.城市化的标志：

城市人口占总人口比重持续上升(是衡量一个*和地区城市化水平的主要标志)；

劳动力从*一产业向第二.三产业逐渐转移；城市用地规模不断扩大。

3.城市发展的动力：社会经济发展——主要动力

(1) 推力：吸引人群离开农村的因素。(农村人口增长快，对土地压力大；农村收入低，社会服务短缺；农村受自然灾害影响大)

(2) 拉力：吸引人群来城市的因素。(城市工作机会多；城市社会福利程度高；文化设施齐全；城市交通便捷)

4.一个*城市化水平的衡量指标：城市人口占总人口比重来表示，它体现了社会经济发展水平。

5.城市化的意义：人口转变.产业结构变化.工业的发展.科技的发展.缩小城市与乡村距离，文化.思想.观念.生活方式渐趋同。

二.世界城市化的进程

1.世界城市化的进程[page]

2.发达*和发展*家城市化进程的差异

发达*城市化特点：起步早(英国1851年*一个城市人口超过农村)；城市化水平高(70年代达到**以上)；出现逆城市化现象(首先出现在英国)。

发展*家城市化特点：起步晚，发展快；城市化水平较低；城市发展不合理。

发展*家出现两类城市化特征：过度城市化-城市化水平远超本国工业化水平和经济发展阶段，又称"虚假城市化'，多出现在拉美和非洲；滞后城市化-落后于工业化进程和相应经济发展阶段，城市化水平不能反映工业化水平与经济发展水平，多出现于亚洲一些*：印度.印尼。

3.我国城市化四个阶段：1949-1957上升阶段；1958-1965下降阶段"上山下乡"带来的"逆城市化"；1966-1976停滞阶段"文化大革命"；1977年后回升发展阶段。

4.郊区城市化和逆城市化

郊区城市化是指城市规模不断扩大，城市人口和产业向郊区扩散的过程，它出现在城市化中期的加速阶段。

逆城市化是由于人口的高度集聚，导致市区过度拥挤.环境恶化.用地紧张和生活质量下降，部分城市居民向周边环境好.基础设施完善的小城镇迁移的现象，结果造成中心区的衰落。它是城市化发展到后期阶段出现的一种现象[page]

三.城市化对地理环境的影响

1.城市化过程中产生的问题：1)环境质量下降；2)交通拥挤，居住条件差；3)增加工作困难，失业人数增多。

2.城市化对地理环境的影响：1)促进人口转化-增加工作机会，劳动力从*一产业向第二.三产业逐渐转移；2)利于改善产业结构-带动农村发展，有利于改善地区产业结构；3)推动工业发展-提高工业生产效率；4)推进科技进步-大城市是科技创新基地和信息交流中心，促进科技进步和信息化提升；5)改变文化.思想.观念-城市文化向乡村扩散渗透，全方位影响农村，利于城市与乡村间交流，缩小城乡发展差距。

3.解决城市环境问题主要措施：1)严格控制大城市规模，分散大城市职能，建设新区和卫星城，努力推进郊区城市化，以缓解城市中心区的压力；2)改善城市交通和居住条件，保护和治理城市环境；3)对城市进行合理规划，加强对城市的管理，妥善处理好城市个功能分区的关系。

4.降低城市化对地理环境影响的途径：一方面在城市建设中，发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少各类活动对环境的污染；另一方面是城市景观尽可能与山河湖植被等自然景观保持协调，建立一种良性循环。为了使城市发展与社会.环境相协调，提出了建设和发展"生态城市"的目标。

四..城市群与大城市带：城市在发展过程中不断向外延伸，几个位置接近的城市相互连接起来，形成规模巨大的城市群。具有世界意义的城市群成为大城市带。世界三大城市密集区：60°N以南的欧洲地区；东亚的日本.朝鲜及我国东部沿海和平原地区；美国的东北部地区。

五.城市环境污染：