教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

语言学是教资考试的一大瓶颈和短板区，很多考生在备考中感到头痛，不知所云，只是片面地或机械地记忆，结果适得其反，造成失分，其实考生只要能认真地去理解语言学的考点，集中突破、深化集训、熟巧通用，语言学就不再是被考生视为一个碍点而是一个得分的亮点了。

接下来，我将帮助考生明晰教资考试中语言学考什么?又怎么考?

纵观历年教资*题，精析考查聚点，其每年考查的高频考点有：

考点一 理论综述

【2014年上半年*教师资格考试英语学科知识与教学能力—初级中学】

Which of the following may illustrate the difference between “competence” and “performance”?

A. What a person “knows” and what he/she “does”.

B. What a person “can do” and what he/she “does”.

C. What a person “does” and what he/she “knows”.

D. What a person “does” and what he/she “can do”.

★考点：

语言学理论综述部分主要考查学生对知识点的记忆理解能力，涉及的知识点有：语言的本质特征、语言的主要功能、几对重要的区别性概念。该部分知识主要以记忆、理解为主。

考点二 语音学

【2015年上半年*教师资格考试英语学科知识与教学能力—*中学】

In terms of the place of articulation, [t], [d], [s], [z], [n] are all _____.

A. palatal B. alveolar C. bilabial D. dental

★考点：语音学与英语教学直接相关，是教资考试中的高频考点，重点考查辅音、元音按照不同发音方式和方位的发音特征，该部分知识主要以记忆、区别为主。

考点三 音系学

【2014年下半年*教师资格考试英语学科知识与能力—*中学】

Which of the following is the proper pronunciation of “have to” as a result of assimilation?

A. /hef tu/ B. /hev tu/ C. /hæf tu/ D. /hæv tu/

★考点：音系学是教资考试中的重中之重，也是考生比较容易失分的知识，该部分重点考查较小对立对、音素、音位等的区分，尤其考查语流音变、重音、语调等知识在具体教学中的运用。该部分知识主要以理解为主，要将理论知识运用到具体知识点中去。

考点四 形态学

【2013年下半年*教师资格考试英语学科知识与能力—初级中学】

The word “chronology” contains _____ morphemes.

A. 4 B. 3 C. 2 D. 5

★考点：形态学是教资考试中的另一大高频高点，几乎每年都会有涉及，重点考查某个单词中包含的语素个数。需要注意的是：语素是含有语义的较小的语言单位，很多考生会以音节为单位去划分语素，这是形态学中考试的一大严重误区，建议考生通过整理、复习相关*题，把握规律，真正理解。

考点五 语义学

【2014年上半年*教师资格考试英语学科知识与教学能力—初级中学】

The question “How fast did he drive when he ran the red light?” _____ “He ran the red light”.

A. presupposes B. entails C. contradicts D. includes

★考点：语义学主要考查句间意义关系，主要以蕴含和预设为主，该部分知识需要考生结合例句真正理解蕴含和预设两种语义关系，而不是死记硬背理论知识。

考点五 语用学

【2014年上半年*教师资格考试-英语学科知识与教学能力—*中学】

What maxim is flouted in such extreme example of tautologies as “Boys are boys”, and “Lies are lies”?

A. The maxim of quantity B. The maxim of quality

C. The maxim of relevance D. The maxim of manner

★考点：语用学主要考查会话含义、合作原则、含义特征，其中合作原则的题目涉及的较多，主要是以理解、运用为主，该部分知识需要通过分析例子真正理解。

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考点六 二语习得

【2013年下半年*教师资格考试-英语学科知识与能力—*中学】

Some Chinese learners of English tend to pronounce this as [dis]. This is an example of ____.

A. intralingual errors B. interlingual errors

C. cross-association D. overgeneralization

★考点：二语习得主要考查中介语知识，该部分知识主要以记忆理解为主，同时也注意区分其他概念性知识，比如对比分析、错误分析等。

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