综合素质中的写作与逻辑

综合素质(下)的内容有四个大的部分：逻辑、写作、阅读理解、信息技术。首先，我们是*一个部分写作的知识。写作在150分的题目里占了50分，由此可见它的重要性。我们今天从三个大的部分系统的来学习什么是教资招考的作文，及其写作方法和一些*题的的演练。先来开*一部分的内容：

一、走进写作

1.*题趋势：*题作文、话题作文、材料作文(难点)

写作当中大家较担心的是什么呀?就怕抓不住中心思想，也称为确定不了立意。那么根据不同的题型，我们对立意有不同的确定方法。

先来看*一种*题作文，例如：2014年上半年中小学教师资格综合素质*题的写作题，直接确定了中心思想为我的梦想。*题作文大家不用思考写一个什么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简单的一种题型，如果遇到的话你们的作文题要好写很多。*大家千万别掉以轻心，题型简单了大家都简单，所以我们要知其然还要知其所以然，一定要多多练习写作。

而第二种话题作文比如2013年上的写作以“成长”为话题，它的立意相对来说比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成长、个人的成长、社会*的成长等等，写谁的成长比较合适呢?所以话题作文的难点在于找到文章合适的切入点。

第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。通过近几年的*题汇总，我们发现小幼的话题和*题作文偏多，而中学乙材料作文居多。

需要注意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。但是我们写的作文一定要找准主体，有自己的职业定位。如：*题作文《你的梦想》，是不是天马行空的随便你写啊?你说我从小的梦想就是成为一名人民警察。大家一定要记得你是来考教师的，对待这种问题一定要动动脑筋，千万别出现这种低级错误。从教师的角度出发，把自己准教师的身份带入作文当中。

2.作答要求：观点明确、分析具体、条理清晰、语言流畅

作答要求部分实际上就是让大家审清题目。我们来结合讲义，看看一般情况它的作答要求到底是要求我们怎么写。

不同的题型有不同的要求，所以我们一定要审清题目，例如：2014年上的写作题，要求以“我的梦想”为题并且规定了体裁*是记叙文或论说文。2013年上半年的题目要求观点明确，自定立意，自立标题，语言流畅。

首先来看观点明确，有的同学说我的散文写的很好，没错，老师也觉得你们肯定有人文笔很好，但是散文的文体能让*卷老师一眼就知道你要表达什么，你的中心思想是什么吗?我们也要揣摩考官的心理，他心理想着你敢不给我省事儿，我就敢让你死翘翘。你让他看得累了，他会给你gao分吗?因此简单的说就是要求你在标题、开头和结尾部分要体现出你的中心思想。

分析具体：常常要求我们使用道理论据、事实论据、理论论据等论证方式。

条理清晰：简单的说就是每个段落表达的观点要明确，结构一定要清晰。

自定立意、自理题目：也是要求我们要体现出中心思想。