从历年教资*题看语言学考什么

语言学是教资考试的一大瓶颈和短板区，很多考生在备考中感到头痛，不知所云，只是片面地或机械地记忆，结果适得其反，造成失分，其实考生只要能认真地去理解语言学的考点，集中突破、深化集训、熟巧通用，语言学就不再是被考生视为一个碍点而是一个得分的亮点了。

接下来，我将帮助考生明晰教资考试中语言学考什么?又怎么考?

纵观历年教资*题，精析考查聚点，其每年考查的高频考点有：

考点一 理论综述

【2014年上半年*教师资格考试英语学科知识与教学能力—初级中学】

Which of the following may illustrate the difference between “competence” and “performance”?

A. What a person “knows” and what he/she “does”.

B. What a person “can do” and what he/she “does”.

C. What a person “does” and what he/she “knows”.

D. What a person “does” and what he/she “can do”.

★考点：

语言学理论综述部分主要考查学生对知识点的记忆理解能力，涉及的知识点有：语言的本质特征、语言的主要功能、几对重要的区别性概念。该部分知识主要以记忆、理解为主。

考点二 语音学

【2015年上半年*教师资格考试英语学科知识与教学能力—*中学】

In terms of the place of articulation, [t], [d], [s], [z], [n] are all _____.

A. palatal B. alveolar C. bilabial D. dental

★考点：语音学与英语教学直接相关，是教资考试中的高频考点，重点考查辅音、元音按照不同发音方式和方位的发音特征，该部分知识主要以记忆、区别为主。

考点三 音系学

【2014年下半年*教师资格考试英语学科知识与能力—*中学】

Which of the following is the proper pronunciation of “have to” as a result of assimilation?

A. /hef tu/ B. /hev tu/ C. /hæf tu/ D. /hæv tu/

★考点：音系学是教资考试中的重中之重，也是考生比较容易失分的知识，该部分重点考查较小对立对、音素、音位等的区分，尤其考查语流音变、重音、语调等知识在具体教学中的运用。该部分知识主要以理解为主，要将理论知识运用到具体知识点中去。

考点四 形态学

【2013年下半年*教师资格考试英语学科知识与能力—初级中学】

The word “chronology” contains _____ morphemes.

A. 4 B. 3 C. 2 D. 5

★考点：形态学是教资考试中的另一大高频高点，几乎每年都会有涉及，重点考查某个单词中包含的语素个数。需要注意的是：语素是含有语义的较小的语言单位，很多考生会以音节为单位去划分语素，这是形态学中考试的一大严重误区，建议考生通过整理、复习相关*题，把握规律，真正理解。

考点五 语义学

【2014年上半年*教师资格考试英语学科知识与教学能力—初级中学】

The question “How fast did he drive when he ran the red light?” _____ “He ran the red light”.

A. presupposes B. entails C. contradicts D. includes

★考点：语义学主要考查句间意义关系，主要以蕴含和预设为主，该部分知识需要考生结合例句真正理解蕴含和预设两种语义关系，而不是死记硬背理论知识。

考点五 语用学

【2014年上半年*教师资格考试-英语学科知识与教学能力—*中学】

What maxim is flouted in such extreme example of tautologies as “Boys are boys”, and “Lies are lies”?

A. The maxim of quantity B. The maxim of quality

C. The maxim of relevance D. The maxim of manner

★考点：语用学主要考查会话含义、合作原则、含义特征，其中合作原则的题目涉及的较多，主要是以理解、运用为主，该部分知识需要通过分析例子真正理解。

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考点六 二语习得

【2013年下半年*教师资格考试-英语学科知识与能力—*中学】

Some Chinese learners of English tend to pronounce this as [dis]. This is an example of ____.

A. intralingual errors B. interlingual errors

C. cross-association D. overgeneralization

★考点：二语习得主要考查中介语知识，该部分知识主要以记忆理解为主，同时也注意区分其他概念性知识，比如对比分析、错误分析等。

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