中学教育知识与能力备考指导――课程

通过对近4次的*题分析可知，此部分内容在近4次考试中考查的评价分值为8分，约占考试的5%。同时还获得，此部分在近4次考试中仅考查了单选选择题和简答题，大纲中提到的材料分析*题并未进行考查。

二、中学课程*题简析及备考指导

中学课程主要划分为三部分：课程概述、课程组织和基础教育课程改革。这三部分内容的主要框架结构图如下所示：

1.课程概述备考指导

【*题再现】

1.【2013年下*教资*题】较早提出“什么知识较有价值”这一经典课程论*题的学者是( )。

A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特

2.【2012年上*教资*题】在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。

A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程

3.【2013年上*教资*题】【简答题】简述学科中心论的主要观点。

【备考须知】

这部分内容主要包括课程的概念、课程的类型、课程理论流派和制约课程开发的因素等内容。此部分内容考查时多以记忆为主，同时兼顾理解，考查难度中等。这部分内容在备课时需要重点了解课程中西方渊源及重要人物的观点，理解课程类型的定义能够灵活结合实际生活区分出课程类型，识记课程理论的代表人物及主要观点。

2.课程组织备考指导

【*题再现】

1.【2013年上*教资*题】1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。

A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式

2.【2014年上*教资*题】课程的文本一般表现为( )。

A.课程计划、课程标准、教材 B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价 C.课程主题、课程任务、课程标准

3.【2014年下*教资*题】【简答题】简述教科书编写的基本原则。

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