广州白云区中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

《题目》

33.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比;风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿，你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做较真实、较朴实的自己，依心而行，无憾今生。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。不少于1000字。

《*题讲解》

当我们拿到一个作文题目的时候，要在草稿纸上写出答题的四步骤：《一》审清题目《二》抓取立意《三》结构布局《四》搜集素材，通过4步骤帮助自己谋篇布局，那接下来我们我们就从这几个部分来讲述：

《一》审清题目：

1. 这是一篇材料作文。

2. *一个要求是规范现代汉语写作。这个要求就是要求写普通话，不能写网络用语、方言、英语等。

3. 第二个要求是自定立意，要求学生根据材料定中心意思，而不是想写什么就写什么。

4. 自拟题目。题目自己确定，但是要紧扣材料中心。

5. 字数不少于1000字。

《二》抓取立意：

这篇文章的立意不难。在前几天的理论课上给大家讲过立意的方法，分别是主体分析法和关键词分析法，关键词法比较适合一段话，或者某个名人名言之类的材料，主体分析法比较适合一段哲理类的故事。而我们此次材料就是一段话，就适用于关键词分析法，关键词分析法包括这几个部分：关键词+找逻辑关系+关键词含义+确定立意。

(1)关键词

山、水、攀比、模仿、寻找、守候、珍惜、盲目追求、做较真实、较朴实的自己。

(2)找逻辑关系

本材料有三个层次：

*一个层次是教会你做人的道理——山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比;风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿。这句话告诉我们山、水、风、云都有各自的特点，要了解自身的优势，准确的认识自己，没必要去模仿攀比别人。

第二个层次是要教会你该怎么去做——你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。这句话告诉我们每个人都有各自的特质，当我们认准方向时就去寻找、守候、珍惜。

第三个层次就是点名文章的立意——没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做较真实、较朴实的自己，依心而行，无憾今生。这句话告诉我们在面对自己人生道路的时候，相信自己，坚持自我，努力进取。

总之，三个层次之间的关系就是各人各物都有自身的特点，没必要去模仿攀比别人，要去寻找、守候、珍惜，做较真实、较朴实的自己，相信自己。

(3)关键词含义

关键词的引申含义主要来回答关键词是什么、为什么、怎么办，有这个之后更容易进行作文结构的布局。

A：关键词是什么：

山、水、风、云含义是指人和物都有各自的特点，要了解自身的优势，准确的认识自己，没必要去模仿攀比别人，因为每个人都有一个较适合自己的位置，只有找准了才能实现自己的价值。

寻找、守候、珍惜是指在实现自己人生价值的时候，在找准自己位置的过程中，我们要寻找、守候、珍惜。

做较真实、较朴实的自己是指我们应该相信自己。

B：关键词为什么和怎么办：

从学生角度来看：学生要相信自己，论述的是学生相信自己对于自己人生的意义。从这三个方面论述，相信自己是一种力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来;相信自己是做人的原则，遇到困难依然傲然挺立;相信自己是一种勇气，凭借这股激情，开拓自己的人生道路。可以得出文章的立意就是相信自己，成就未来。

从教师角度来看：教师要帮助学生看清自己、发现的自己，给予学生自信，找到较适合自己的位置，适合自己的生存方式、生命状态，较大限度地实现自己的生命价值。在论述这个观点的时候，可以从以下三个论据来阐述：教师要帮助学生看清自己，相信自己，避免盲从，寻找正确的人生方向;教师要帮助学生认清自己，相信自己，坚持不懈，让滴水穿过坚硬的石头;教师要帮助学生了解自己，相信自己，做较真实的自己，描绘出属于自己的七彩世界。可以得出文章的立意就是鼓励学生相信自己，撑起青春的天空。