广州从化区幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

从上述表格可以了解到在语文的教学设计题在2012年下半年至2014年上半年这四次考试中，呈现的都是写景的文章，富有一定的科普知识。2014年下半年则是回归到小学的基础知识部分(识字)，2015年上半年以故事性的文章揭示人性的美好，具有教育意义。而数学的教学设计题在2012年下半年至2013年下半年的三次考试中，均以高年段的原理性知识为主，囊括了数与代数、图形与几何这两大部分的内容。2014年上半年至2014年下半年则回归中低学段中较基础性的原理性知识(数与代数内容)，2015年下半年则回归高年段的概念性知识(图形与几何内容)。无论是语文还是数学，出题的内容越来越呈现多样化，且学段呈现跳跃性。但无论具体会出到语文的哪一个篇目或者数学的哪一个知识要点，我们可以分类型的进行温习。

语文方面，首先分文体对相关的知识点进行全面回顾。记叙文、说明文、议论文、散文、文言文、诗歌、小说这七大文体，每一文体的一些基础性知识，比如该文体的写作特色、文章结构、文章侧重点等内容。其次，对每一文体所特有的知识点进行重点掌握。①记叙文的写作背景、用六要素综合法或段意合并法分析主要内容、通过标题或关键句等内容分析文章主旨(写人、记事、写景、状物等)、从记叙顺序或段落间关系或记叙线索上理清记叙文的思路结构、记叙文主要的表达方式(叙述、描写)、记叙文的语言特点(推敲遣词用句、揣摩语言风格);②说明文的知识内涵、文章所体现的说明规律(说明顺序、说明语言、说明方法、文章结构);③议论文的论点(中心论点、分论点)、论据(事实论据、理论论据/事理论据)、论证(论证思路、论证结构、论证方法、论证角度)、语言(准确、严密、鲜明、概括、简洁);④散文的脉络(线索、结构)、主题(自然、社会、人生等)、形象(物象、人物形象)、写作手法(修辞手法、表现手法)、语言(品味字词句、品味语言风格);⑤文言文的文言知识(主体知识和文言知识)、内容(写景抒情类、叙事传纪类、议论说理类);⑥诗歌的作者和背景(生平背景、时代背景、创作背景)、意境(寻景——构境——析情)、主题(结构解读法、意象解读法、题材解读法)、艺术手法(表达方式、表现手法、修辞手法)、语言(推敲字词、语言变形、修辞语言的表达效果、整体的语言风格);⑦小说的情节(引子、开端、发展、高潮、结局、尾声)、人物(言行、性格)、环境(社会环境、自然环境)、主题(人性中的真善美和假恶丑、社会现象或社会风貌、人生哲理、某类人的生存状态和心理状态)、语言(个性特点、关键词、语言的风格)。

数学方面，首先对小学阶段所囊括的知识进行全面回顾。数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四部分，每一部分所包括的概念性知识和原理性知识，不能单单看课本目录，因为有很多知识都是反复学习，只是知识点所要讲解的深浅不一，应清楚明白的掌握知识分布的脉络和教学目标等内容。其次，对每一部分的内容进行重点掌握。①数与代数中包括的整数(数的产生、大数的认识)、小数(小数点、性质、互化)、分数(倒数、互化)、百分数(书写、意义、性质、折扣、成数、税率、利率)、负数(书写、意义)、因数和倍数、比、各类数的加减乘除、四则运算(平级运算和多级运算)、运算定律(交换律、结合律、分配律);②图形与几何中的平面图形(长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、三角形、角、位置与方向、图形的运动、数量单位、周长、面积)、立体图形(长方体、正方体、圆柱、圆锥、体积、表面积);③统计与概率中的数据的收集和整理、可能性、集合、平均数、统计图(条形、折线、扇形);④综合与实践中的认识时间、搭配、推理、数字编码、优化(打电话、找次品、确定起跑线)、鸡兔同笼、植树问题、节约用水、数与形、自行车里的数学、鸽巢问题。