教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程*】

协议*终生重学（笔试+面试）。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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   面授+远程班

学校精神：研发学习产品，培育社会人才；打造育才平台，成就公司员工。

学校愿景：专业为前提、学员为根本；服务为宗旨、创新为导向；合作为双赢、市场为共享

【考试时间】

每年3月和11月。

知识延伸

在历年的教师招聘考试中，无论哪一学段，阅读理解都是必不可少的一项内容，所占分值也比较大，是对考生阅读、理解、归纳、总结、鉴赏、语言表达等能力的综合考查。而且所给出的文本都有一定的篇幅长度以及相应的难度，需要较多的时间去阅读、分析、做题。但在紧张、有限的考试时间内如何能、准确的理解文章，抓对关键，拿到gao分，就成为考生的迫切需要解决的问题。

考试中的阅读理解部分，主要分为三大板块儿——现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读。其中，现代文阅读主要考查的有三大类文章——文学类、论述类以及实用类，而在实用类文章中考查频率较高的就是说明文。因此，本文主要就现代文阅读中的说明文阅读来进行分析。

一、考*题型

在语文考试中，对阅读理解的考查，无外乎两种题型：主观题与客观题。(适用于任何一类文章)可能单考主观题或者客观题，也可能二者结合。说明文阅读也不例外。

二、文章类型

说明文大致可以分为两种：

1.说物(说明某一事物)

2.说理(阐明某一道理)

但要注意一点，二者并不是的划分开来，即使是"说物"，也不会是单纯的只介绍某一事物，往往会包含一些其他内容(作者的情感、态度，对这一事物的看法等等)，发人深思;而说理也同样需要对"物"的情态、原理等方面进行描绘，才能有效的说"理"。

三、主要考点及答题建议

1.考查题目(或标题)

说明文的题目往往会直接点出全文所要"说"的对象，说明对象所具有的典型特征，或直接点明全文主题等等。

(1)可能出现的考点：

①文章的标题有什么作用(以此为标题有哪些好处)?

②考生自己拟定标题(可能出现在客观题中，如：哪一项作为全文的标题较恰当?)

(2)答题建议：

针对这一类题目，可以迅速浏览一下全文各段的开头、结尾，确定全文的主要内容，而后主要从内容上与语言表达两方面进行分析。若是自己拟定(或选择)标题，一定要紧扣说明对象，具有概括性(对象的特征)。

2.考查"说"的对象

无论是"说物"文还是"说理"文，一般从文章的标题，开头、结尾处都能找到答案。

(1)可能出现的考点：

①关于全篇：问对象、问道理。

"这篇文章的说明对象是什么?""这篇文章说明了一个什么道理?"

②关于细节：问特征。

"请概括xxx事物的特征"，"这篇文章从哪些方面说明了xxx?"

(2)答题建议：

主要从三个位置找——文章标题、开头、结尾。(包括各段的开头与结尾)

3.考查说明顺序

说明文采用的说明顺序有三种——时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。

(1)可能出现的考点：

"这篇文章采用了什么说明顺序?""采用这种顺序有什么好处(作用)?"

(2)答题建议：

说明文的这三种说明顺序，都有其明显的标志，只要通读全文，一般都可以找到。要注意的是，有时候作者可能采用了两种说明顺序，将之相互融合，要根据具体文本全面考虑。[page]

4.考查说明方法

说明文有许多说明方法，较常用的有下定义、举例子、列数字、打比方、做比较等。

(1)可能出现的考点：

直接问全文(或某一段、某几句、某一句)用了什么(哪些)说明方法，作用(好处)是什么。

(2)答题建议：

针对说明方法的考查，要求考生既要知道常见的说明方法有哪些，还要知道每一种说明方法分别有什么作用。在答题时，根据题目所给的范围(全文、某段、某句)，回归文本，进行归纳总结。

在作答时，首先要直接写出采用的说明方法，如过有不止一种，要把自己较肯定的方法写在前面。其次，结合文章中的句子进行具体的分析，说明这样写的好处(作用)。

要注意，说明方法一般都是3个字的格式，不要将其与修辞方法相混淆。比如"打比方"的方法，若写成"比喻"就错了。

5.考查语言

说明文的语言有其独特之处——准确性，一般说明文都具有这一特点。根据文章的具体内容，还可能有其他的特点，如简洁明了、形象生动等。

(1)可能出现的考点：

①词语

"加点词的含义、作用"(或赏析句中加点词语)

"xx词能否换成其他词语"

"xx词能否删去"等等。

②句子

"文中划线句子的含义、作用是什么"(或赏析文中划线的句子)

"xxx句能否删去，为什么"

③全篇

结合具体例子概括本文的语言特色

(2)答题建议：

①解释某一个词语时，一定要回到原文中去，在上下文语境中去理解其含义。既要写出这个词语的本义(或表层含义)，更要解释其深层含义。这就要求考生*读懂文章，领会作者的意图。在回答能否删去某一词这类问题时，不能只回答"不可以"三个字，*结合文本进行具体说明。

②赏析句子与赏析词语的方式其实是一样的，都是要回到文章中去分析。可以从句子的内容，表达方式，作用等方面入手。同样要挖掘出表层意下的引申义。

③是对全文语言的把控。在作答时，可以先用2-3个词语进行概括，如准确凝练、生动简洁(一般都是四字词格式)等等。之后再结合文中的句子进行具体的分析说明。

总体来说，只要在考试中不慌张，认真阅读题目与文章，把握全文主旨，注意文章细节(比如出现的数字、例子等)，以及文中所用语言(比如"约"等概数词语，或引用的名言等)，再结合题目有针对性的作答，就一定能在说明文阅读中取得gao分。

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