荆州中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。

我说课的题目是《科学技术的成就》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路展开本次说课。

一、说教材

教材是十分重要的，我们需要对教材有个深刻的理解。

本课是部编版初中历史八年级下册第十八课的内容，主要讲述了新*成立后科技事业获得了迅速发展，取得了突出的科技成就。通过对本课的学习，学生能逐步感受到*的复兴与强盛。

二、说学情

一切教学设计都是为了学生，作为教师*要合理把握学情。

我所面对的学生是八年级的学生，他们毕竟还是侧重于感性认识为主，了解成就的具体内容应该没有问题，但理解取得成就的原因和意义还存在一定的困难，这就需要教师加以引导。

三、说教学目标

新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。

【知识与能力】

识记新*在原子能技术、空间技术、生物技术领域的重大科技成就，了解取得科技成就的原因，能分析出科技进步对我国的影响。

【过程与方法】

通过史料分析科技进步对我国的影响，提析总结有效信息的能力。

【情感态度与价值观】

通过本课学习，激发对祖国的自豪感，形成对*、民族的历史使命感和社会责任感，增进爱国主义情怀。

四、说教学重难点

基于以上对教材以及教学目标的分析，我制定如下的教学重难点。

【重点】

科学技术各领域成就的基本史实。

【难点】

科技进步对我国的影响。

五、说教学方法

为了让学生不仅知其然而且能知其所以然，我将采用问答法、小组讨论法、史料分析法等教学方法。

六、说教学过程

接下来是我的教学过程，这是我本次说课较为核心的部分。

环节一：导入新课

众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，为此我采用视频导入法导入新课。在上课伊始，我会给学生播放嫦娥二号成功发射的新闻片段，并引导设问：这是我国科学技术的又一光辉篇章。除此之外，新*成立以来还取得了哪些重大科技成就?顺势引入本课。

【设计意图】播放视频可以激发学生学习的积极性和主动性，为新课的讲授营造出良好的教学氛围。

环节二：新课教学

(一)两弹一星

这部分知识是本课的重点所在，因此我会采取多种教学法加以突出。首先我会通过多媒体向学生出示新*建立初期社会状态的史料，并提问：新*成立后面临着什么问题?*是怎么做的呢?学生会答出：新*国防力量薄弱，为了巩固政权，科学家们成功研制出“两弹一星”。在此基础上我会继续追问：“两弹一星”分别是哪一年研制成功的?除了“两弹一星”还取得了哪些成就?学生通过阅读教材就能明确：1964年10月，*一颗原子弹试爆成功;1966年10月，我国*一颗装有核弹头的地地导弹成功试飞;1967年6月，*一颗氢弹试爆成功;1970年4月，将*一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功。

为了能让学生深刻感受科学家们的艰辛和精神品质，我会在多媒体出示邓稼先、钱学森的资料卡片并提问：结合人物谈谈当时取得这些成就的原因有哪些?科学工作者的身上有哪些精神品质值得我们学习?学生通过自主思考回答问题后，我会加以总结：原因有广大科技工作者的努力探索，社会主义制度的建立，*府的支持等。科学家们勇于克服困难、潜心钻研的品质，强烈的爱国情怀值得尊敬和学习。

【设计意图】一方面，通过史料的阅读，可以提析问题、解决问题的能力。另一方面，通过展示人物故事卡片让学生感受科学家的精神，能落实本课的情感态度与价值观目标。