安庆大观区中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

教育属性这一知识点在*教师资格证考试当中经常以单选和辨析题的形式出现，大家在掌握时应该以理解为主，为了提高大家在考场上的解题效率和正确率，今天主要和大家分享一下中小学教育理论之教育的属性备考指导，希望能帮到你们。

教育的属性主要包括教育的本质属性(自然属性)和教育的社会属性，首先看一下教育的本质属性：

(1)内涵

是一种有目的地培养人的社会活动，这也是教育区别于其他事物现象的根本特征，也称为教育质的规定性，大家在掌握这一知识点时，注意把握四个关键词“有目的”、“培养”、“人”、“社会活动”。

(2)特点

1.教育是一种有目的，有计划、有组织的活动，而不是本能的行为，例如婴儿啼哭，则不是教育活动，这也是孟禄的心理起源说错误所在，他认为教育是起源儿童对成年人无意识的“模仿”，是把教育看成了一种本能的行为，而不是有目的、有计划、有组织的行为，因此为错误观点。

2.教育是人类所特有的，而不是动物具备的，比如小狗做算术、鹦鹉学舌则不是教育活动，因为教育是培养人的活动，不是培养动物的活动。由此可见认为教育起源于动物界的生存本能的生物起源说是错误的观点，其原因是一方面他违背了教育是人类所特有的活动，另一方面是违背了教育是有目的、有计划、有组织的行为。

3.教育是培养人的活动，而不是损害人的活动，比如教人偷窃，则不属于教育活动。

4.教育是一种社会活动，教育作为社会的子系统，与政治经济、生产力、文化和人口都发挥着作用，尤其是培养人的社会实践活动，因此生物起源说和心理起源说都违背了教育的社会性。

其次，教育的社会属性。

(1)教育具有永恒性。

永恒性指的是只要人类社会存在，就存在教育。这里大家要注意若是偷梁换柱成只要*存在，就存在教育。这个观点是错误的，因为*比人类出现的要晚。

(2)教育具有历史性。

不同历史阶段，教育都有其不同特点。比如在封建社会由于生产力不发达，在教育内容上学的是四书五经，教学方法比较单一;而在社会主义社会，随着生产力的发展，教育内容是大量、系统的科学文化知识，教学方法更是多样，如多媒体、白板等。

(3)教育具有相对独立性。主要指的是教育与社会政治经济发展不平衡：一方面教育落后于一定的政治经济发展水平，例如我国的应试教育，已经不能适应我国经济的发展，因此我们提倡素质教育;另一种情况是教育同步于一定的政治经济发展水平，比如朝鲜这个*，它的教育是走在经济发展的前面的;教育相对独立性的另一个表现是指的教育具有历史继承性，即每一时代的教育都与以往教育有着传承与接续的关系。

*题解析

1. “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。【2013下】

A培养人的社会实践活动 B使人得以生存的活动

C传递社会经验的活动 D保存人类文明的活动

【答案A】教育质的规定性指的是有目的地培养人的社会活动。

小试牛刀

2.教育活动与其他社会活动较根本的区别在于( )。【2015上】

A.是否有目的地培养 B.是否促进人的发展

C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性