语文教师资格证面试简单解密

大家都知道教师资格证已经实行*统考了，那统考之后到底变了什么，对于我们考生备考有什么样的影响，今天中公讲师以语文学科为例进行分析。

首先，说说考题。统考之前语文面试的考题形式说课和试讲并不确定，随机性很强，那统考之后不管是哪一门学科都是很规范的考试流程：结构化+试讲+答辩，就这三项并且有明确的时间分配，那么考生在复习的时候方向更明确。

其次，就是考试现场的组织。统考之后从抽题，备课，结构化，试讲，答辩到较后的考官评分环节都很清晰，从抽题开始便是电脑操作，计时也是电脑操作，包括我们的考官老师，现在也是经过集体培训之后统一上岗的，显然这样的流程反映的是面试更规范，更严格了。当然，也更公平了。那么考生在备考时就不用过多的担心这方面的问题。

较后针对语文学科的考生怎么办?*一，结构化。结构化每个学科差别都不是很大，并且我们系统的进行了分类，每一种题型也有不同的答题方法，考生在备考的时候掌握我们讲过的结构化的几大类型即可拿到不错的分数。第二，试讲。试讲是三个环节中较重要的，因为它分值相对较高。语文试讲我们拿到备课纸后一定要好好分析*题，看清楚备课纸上的要求，比如“试讲10分钟左右”“学生能够掌握托物言志的写作手法”等这些明确提出来的要求我们*在10分钟的试讲中完成。还有的是选取的课文片段，那么我们考生是能够根据片段判断出文章的文体后再写教学设计，以防文章明明是个散文，你却讲到了说明方法，那么显然是语文专业知识的欠缺。试讲的每个环节(从导入到较后的布置作业)都很重要，语文学科容易出亮点的在导入和拓展延伸环节，考生可以变着花样的讲课，吸引考官的注意力，达到gao分取胜，所以备考中着重注意这两点。第三，答辩。语文学科的答辩较多的问题是关于试讲过程中的环节提问，但不一定是试讲中出现的问题。考官可能会说“你能把你刚才的某个问题再讲一遍吗”，为什么会重讲?可能是你真的讲的不好，考官想再确定一下是失误还是你知识欠缺;也有可能是你讲的时候使用的方法很好，他想再听一次给你打gao分。所以答辩的时候考生就学机灵点，准确识别考官的话。