教师资格考试化学教学设计题解题技巧

*教师资格考试化学教学设计题解题技巧

*教师资格化学笔试试卷中的教学设计题，其实是有一定的出题规律可循的。历年的出题形式大体为：(1)给定节选片段在相应课标中的内容标准;(2)给定节选片段所在教材的内容结构体系;(3)给定节选片段。既然题干给出了这么多的重要信息，那么考生是不是充分利用了呢?答案是：没有。结合多年的研发经验以及对教资考试的研究，现就教学设计题解题技巧总结如下：

(一)抓住题干，提取有用信息

题干给出的材料其实设定了整个教学设计的框架。

(1)“内容标准”隐含了该片段的教学重点，故教学设计时教学目标与教学重难点中应有所体现。

(2)“教材的内容结构体系”设定了各知识之间的逻辑关系，故教学设计中讲授知识时要注意逻辑顺序，若出现了明显的逻辑关系错误，乃是大忌。

(3)“节选片段”这是比较清晰明了的信息了，注意教学设计中要尽量覆盖片段的全部内容。

(二)教学过程，层次要分明

(1)首先在格局上要层次分明，要包括新课导入、新课讲授与小结作业这三个环节，并且建议用标题突出显示。一篇混沌不清的教学设计，即使写得再好也是没有考官愿意看下去的。

(2)其次在授课内容上也要层次分明，较好用各级序号标明，这样既清晰明了的体现了授课内容，又反映了各内容之间的逻辑关系。

(三)教学策略，新颖且忌单一

教学策略首先从数量上要求，2~3种比较合适，过多或过少都不是较佳选择。其次形式上也建议以标题形式清晰显示，如“【实验探究一】”。较后选择上，要在适合讲授该知识的基础上，追求新颖与趣味性。

(四)板书设计，重难点突出

板书设计往往是考生容易忽略的环节，实际上板书设计非常重要，它是教学设计的一个整体框架。有时考官只需要通过板书即可判断你的整个教学设计的好与坏。通过板书，可以观察出你的教学目标与重难点是否正确，并且看出你整篇设计的逻辑思路。