【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

《伤仲永》教学设计

一、教学目标

【知识与能力】能够用自己的话讲文章翻译成白话文;能够说出本文的思想内涵，了解王安石的人才观。

【过程与方法】通过反复诵读和小组合作，领会到学习和教育对于后天成才的重要性。

【情感态度与价值观】逐步提高对于学习的积极性，养成刻骨认真学习的好习惯。

二、教学重难点

重点：了解方仲永沦为平常人的原因，领会文章的思想内涵。

难点：体会学习的重要性，提高对学习的热情和积极性。

三、教学方法

通读感悟法、小组合作法、情境教学法

四、教学过程

(一)导入新课

多媒体展示一则新闻：“少年天才”16岁考入清华，后由于除学习之外其他能力的欠缺，尤其自理能力差导致被学校劝退，后来发展平平。

提问：由这则新闻你能想到哪一个人物。——方仲永(同样都是由于后天教育出现问题)由此引入新课。

(二)初读课文 整体感知

1.请同学们大声朗读课文，读完后请同学们尝试用自己的话翻译文章，教师根据翻译情况酌情对“宾客”“或”等易错词进行强调。

2.自由朗读课文，说一说方仲永一共经历了那几个变化过程，总结其特点。

总结：童年：天赋异禀

少年：才华衰退

青年：才思平庸

(三)走进文本 深入研读

1.默读课文，思考：方仲永发生这些变卦的原因是什么?思考之后同桌之间可以相互交流讨论，并且同学发言。

原因：其父为了利益“不使学”

2.引导学生结合方仲永的变化过程及原因，重点朗读文章较后一段，并说一说王安石想要表达什么样的思想主张过，给学生5分钟时间，前后4人一小组进行讨论，并请小组代表发言。

总结：①天才不学习会变为常人，平常人不学习则会连常人也不如;②不管是谁都需要接受后天的教育。

(四)发散思维 拓展延伸

开展活动“方仲永，如果我是你······”的主题活动，让学生说一说如果自己是方仲永自己会怎么做;也可以说一说变为平常人的方仲永可能会有哪些相对后人说的话。

通过这样一个活动让同学们更加切身的体会学习的重要性。

(五)小结作业

小结：请同学们以开火车的方式来总结本节课的收获。

作业：①为自己本学期的学习列一张计划表。

②收集关于“学习”“勤奋”等词语的名人名言，并选取一个作为自己的座右铭。

五、板书设计

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