对教师资格考试高频考点的分析

《世界经济全球化》

一、考情分析

在教师资格证考试面试考试的过程中，答辩是不可忽视的一个环节，一个知识完整，逻辑清晰，结构鲜明的答案也是一大gao分亮点，这就需要考生端正态度，理清思路，从容不迫的回答问题。

答辩题目通常可以分为学科专业知识，教学实施，教学设计，教学反思，个人信息等问题，在考察专业知识时，考生将具体的知识点做到有条理的呈现，阐述简洁明了即可。在《世界经济的全球化》这一课中，重点知识主要有经济全球化的背景、影响;世界贸易组织建立的过程;*加入世界贸易组织的影响，考生在备考时可以着重复习。当考官追问试讲环节中的不足时，考生要及时承认错误，谦虚接受意见，改正错误并进行反省。

二、题目呈现

1.请你简要阐述经济全球化出现的背景。【学科专业知识】

【参考答案】

(1)资本追求利润较大化的冲动是经济全球化的原始动力。

(2)科学技术革命使生产力迅速提高，为经济全球化提供了坚实的物质基础。

(3)层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。

(4)两极格局的瓦解也为经济全球化的发展消除了障碍。

(5)市场经济的普遍推行是经济全球化的体制条件。

(6)跨国组织和各种国际组织成为经济全球化的强有力推动者。

(7)国际协调机制不断加强成为经济全球化发展的必要条件。

2.有些学生反应慢，不能及时将课堂知识消化吸收，而且作业经常出错。他们的老师因此嘲笑他们，说他们是笨蛋、蠢猪。针对这种现象，谈谈你的看法。【结构化】

【参考答案】

教师的职责就是传道授业解惑，对于学习有困难的学生，我们应当耐心教育、积极帮助，而不是歧视和辱骂。这些教师的行为反映出他们师德的缺失，他们没有做到关爱、尊重、平等对待每一个学生，更没有做到因材施教。应采取措施，杜绝教师这类行为的发生。

我认为导致教师出现此类行为的原因主要有以下几点：*一，部分教师的自身素质*关。这些教师平时就不注重提升自身的综合素养，导致行为言语粗俗。第二，教育教学理念陈旧。这些教师的教育理念还滞留在应试教育的框架内，只注重学生的智育发展，忽视对学生心理和人格的培养，因而在学生智育不理想的情况之下就对其进行歧视。第三，学校的教师评估和管理不到位、不健全。学校对教师具体教育过程关注过少，因此没有及时发现和处理这些教师的失德行为，给这些失德行为提供了宽松的环境。

想要有效规范教师的言行举止，杜绝教师辱骂学生的现象，我认为需要教师、学校和社会的共同努力。

首先，教师应当加强学习，提升自我素质，在言行举止方面都提高对自己的要求，坚决做到为人师表。

其次，教师应当不断吸取较新的教育理念，与时俱进，真正理解素质教育的要求，促进学生的全面发展，尊重、关心每一个学生，发觉每个学生身上的闪光点，因材施教。

较后，学校以及教育管理部门可以经常组织学生和家长对教师进行师德评分，充分尊重学生和家长的评价意见，严格规范教师行为，甚至可以将师德评价结果作为教师考核、职称评审、岗位聘用等的重要条件。

3.你认为科学的备课方法有哪些?【教学实施】

【参考答案】

备课是上好一节课的前提。备好课不仅能够体现老师的教学能力素养，而且能够合理地开展课堂教学达到促进教学相长的目的。根据新课标的理念，我认为科学的备课方法有以下几点：

备教材。作为教师，为了更好地上好课，需要对教材非常熟悉，只有熟悉教材，明确教学目标，才能更好地展开教学。

备学生。针对学生不同的认知水平、已有的知识及接受能力进行创设情境，因材施教，从而增加教学效果的不断提高。

备教学方法。教师根据教材内容、学生特点来采用适合学生的教学方法。对于简单的知识点，可以让学生自主探究完成，对于有难度的知识点，可以找出突破口，对学生适当的点拨，帮助学生掌握知识点。

作为一名教师，应该通过有效地教学教法传递给学生，使学生获取知识，促进学生的发展。