重庆璧山区哪里有幼师资格证考试培训班
学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。
【课程内容】
学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。
【*】
随着幼儿教育行业的发展,幼儿教师的需求量出现很大的缺口,具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定,凡在各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,*具备相应的教师资格。
【课程特色】
今天的抉择,决定明天的泰然自若,细致入微的教学服务让你顺利通过考试。
【报考条件】
1.幼儿园和小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历(专业不*)。
2.初中教师资格,应当具备大学本科毕及以上学历(专业不*)。
3.中学和中等职业学校教师资格,应当具备大学本科及以上学历(专业不*)。
4.中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级(专业不*)。
【考试目标】
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:
1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
【证书展示】
幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
知识延伸
1.斯大林模式的特点是什么?
1.【参考答案】
经济方面,高度集中的指令性计划;
政治方面,高度集权、一党专政;
思想文化方面,个人崇拜成为社会思潮,学术文化受行政干预严重。
2.有人说:赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人,也是斯大林的守墓人,你是否同意?
2.【参考答案】
同意。
掘墓:赫鲁晓夫改革冲破了传统观念的束缚,具有探索性和开放性,并取得一定成效。
守墓:理论上没有突破“斯大林模式”,只是对原有经济体制小修小补(局部调整),对于苏联所处的社会主义阶段缺乏科学的认识,未能从根本上破除斯大林模式的弊端;加之赫鲁晓夫本人喜欢浮夸冒进,缺乏深思熟虑,在改革开始后没有相应的配套措施跟进,较终导致改革失败。
3.请简要叙述一下对赫鲁晓夫的看法、对功过的评价。【学科专业知识】
【参考答案】
功:(1)赫鲁晓夫对斯大林的批判,客观上打破了对斯大林的迷信,也冲破教条主义的禁锢,在一定程度上解放了人们的思想,政治上平反冤假错案,为迫害者恢复名誉,为苏联、东欧社会主义*的改革和建设创造有利条件。
(2)解决粮食问题,具有相当的现实性,符合苏联社会需要,农业改革上削减农业税等措施具有历史进步性。在工业方面,他采取了一些下放权力、精简管理机构的措施,为社会主义*的改革留下宝贵的经验。
(3)苏联的改革促进了其他社会主义*的改革,一些*经济得到了不同程度的发展,社会主义*走向比较现实的世界政治立场,各国开始承认建设社会主义可有多种模式,有利社会主义的发展。
过:(1)赫鲁晓夫对“斯大林模式”缺乏科学认识,其改革缺乏理性思考,随意性强,在作法上急于求成,忽视客观实际和客观规律。其改革措施大多是头痛医头,脚痛医脚,未能深入到这一体制模式的根基,因此无法与旧模式决裂,也无法防止斯大林现象的复活,经过一阵局部的改革,较终仍然维持了传统体制。
(2)赫鲁晓夫作为斯大林时代的人,受思想水平所限,对个人崇拜的揭露和批判较为肤浅,未从制度上究其根源。对集权化的领导体制缺乏分析,其更多的是批判斯大林个人品德的过错,而使其批判不彻底。这种做法造成人们思想上的混乱。此外,在东西方冷战的格局下,过度否定斯大林在客观也加剧了西方反苏反共的恶浪。
4.历史教学的方法有很多,请简单列举六个。【教学实施】
4.【参考答案】
讲解法、图示教学法、讲读法、小组讨论法、谈话法、角色扮演教学法
5.请简述利用历史课程资源需要遵循的原则有哪些?【教学实施】
5.【参考答案】
(1)目标性原则
根据并围绕着教学目标的需要,选择相应的课程资源,以使教师和学生运用这些资源更好地达成教学目标。
(2)思想性原则
课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向,要选择那些有助于学生全面、客观、辩证地分析历史的资源,并利用这些资源对历史进行正确的认识。
(3)精选性原则
历史课程资源有多种多样,要对各种资源进行筛选,选取反映历史真实状况、具有典型性、代表性的资源,使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。
(4)可行性原则
课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际,考虑到是否具有可操作性。课程资源*易于在教学实际中应用,并且省时、有效。

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