应对物理学科教师资格证面试技巧

在大家努力学习拼搏之后，终于功夫不负有心人，顺利的进入到了面试的队伍中。欢迎大家来到中公教育研究院开展的面试课堂中来，今天主要给大家介绍一下针对物理这一学科的面试应具备的技巧和本领。

针对物理这一学科，在知识点上有它本身具备的特点——物理的知识点分为概念课和规律课，并且很多物理知识是很抽象的，对于大家来说是难以理解的，但是物理的知识也来源于生活和一些自然现象，所以无论是在学习还是在讲授物理知识的时候都不要脱离生活，尽量的去用生活实例或者实验来阐述，这样既拉近了生活与知识的距离，又不觉得知识难懂了。下面着重给大家说一下物理学科在面试上注意的一些问题和技巧，主要分为两方面：外在和内在。

在外在上也就是教课的外部表现，主要体现在教姿教态上——眼神、手势、表情、语音语调语速等。当我们的授课过程中，眼神要有环视全班和集中在某一个同学两种情况，在对全班进行讲解时要关注全班同学的状态要选择用环视全班的眼神，当提出问题进行提问的时候，我们要将眼神停留这个学生身上，在学生回答完之后并给予肯定和表扬，与此同时，在提问的时候要伸出手做邀请的动作，手势是全部伸出，五指并拢，手心向上。在讲课过程中提倡大家用洪亮的声音展现，但不要太高，出现“喊”的状态，并且语速适中，不宜过快或者拉长音，用比较和蔼但不随意的语言来完成整节课的讲授。

在内在上也就是在面试时对所抽到的课程的理解程度和掌握程度。无论抽到的是概念课还是规律课，都要按照研究院提出的课堂五部曲来完成——导入新课、新知生成、深化新知、巩固提高、小节作业。在导入新课部分，可以采用温故知新、实验导入或者创设情境的方法来进行，在这里要注意每种导入方法的注意事项以及应用前提。温故知新的方法是较好用的导入方法，但要注意在导入环节要体现出知识有新有旧，并且新旧知识之间有联系，这个联系还是要让学生总结出来，这样的导入是成功的。创设情境的方法是多种多样的，可以采用用语言来描绘创设情境或者使用多媒体来展示图片、音频、视频等方式。实验导入是物理课堂较常用较有效的方法，因为这既可以将难懂的知识变的直观易懂，并且实验可以大大提高学生的学习兴趣，这里倡导大家多使用实验导入。导入完就是新课讲授课，在物理这一学科中，知识点的讲授是尤为重要的，并且很多情况下要结合实验的方式来进行，或者多多列举一些生活实例去讲解，这样能拉近知识与生活的距离并且有助于学生去接受知识，在讲授新课的过程中可以结合提问，设置小组讨论的方式来进行，这样可以调动课堂的气氛。生成新知和深化知识也可以放在一起的来讲解，有些知识在生成完之后就可以直接去深化，这样可以加深理解和记忆。在巩固提高环节，可以采用做练习或者提问的方式进行都可以，主要的用意就是让学生可以充分的理解本节课的知识点并会运用。较后就是小节作业环节，在这里可以采用老师结合板书的方式对本节课的中重要知识点进行概括，也可以是让学生来总结，不充分的地方再请其他学生予以补充说明，较后老师概括。而作业部分，对于初中生学生来说，较好留以开放性的方式进行，高中生可以是思考题的方式进行，这样的做法符合新课标的理念。