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幼儿故事专项动物职业介绍所试教师资格

幼儿故事专项《动物职业介绍所》试讲答辩【语音示范

{技能指导｝

【故事内容概括】

1.起因：大猩猩开了一家动物职业介绍所，通过电视广告吸引有需求的动物

2.经过：龙虾、青蛙、袋鼠依次来找大猩猩帮忙，并分别找到了裁缝、游泳教练和邮递员的工作。

3.结果：大猩猩帮助了很多小动物找工作，发挥了小动物们的特长。

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【技能展示】

1.声音：大猩猩—稳重、深沉;龙虾—急促尖细;

青蛙—呱呱呱叫、清脆、明快;袋鼠妈妈—抽泣、颤音、温柔、焦急;

2.节奏：中速：大猩猩、袋鼠妈妈

：青蛙、龙虾

3.态势语：

A表情：大猩猩—稳重

龙虾—着急、慌张;乐意做裁缝可以频频点头

青蛙—失落;高兴

袋鼠妈妈—伤心、难过;高兴

B动作：大猩猩—思考手指脑袋

龙虾—双手作出千字状并挥动

青蛙—蹦蹦跳、呱呱叫

袋鼠妈妈一蹦一跳、哭的动作、点点头

{活动设计指导｝

小班故事活动：《动物职业介绍所》

一、活动目标

1.认知目标：感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。

2.技能目标：能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用完整的语句进行表达。关注微信公众号“中公教师网”获取更多教资面试资料!

3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。

活动难点：能够用语言表达出动物的不同职业名称以及原因。

三、活动准备：故事音频、动物图片、职业场所图片、

四、活动过程

(一)开始部分——谈话导入

1.教师引出谈话内容：

师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所?

2.教师边做动作边模仿大猩猩讲话，引入活动内容。

(二)基本部分——活动展开

1.出示动物的图片形象，帮助幼儿了解动物的特点;

(1)出示龙虾、青蛙、小狗、袋鼠、小猴、大象、蚯蚓、松鼠的动物图片;

(2)引导幼儿说一说每个动物的特点;

2.讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

(1)提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?

(2)引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述)关注微信公众号“中公教师网”获取更多教资面试资料!

(3)引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为------”的句型完整讲述)

3游戏：“帮它找工作”

(1)出示白板中贴有不同职业的场所，警察厅(小狗)、浴室(青蛙)、天气预报播报厅(蚯蚓)等;

(2)请幼儿根据故事内容拿着不同小动物的图片贴到相应的场所中，即帮助小动物找到了工作。

(三)结束部分——活动结束

请小朋友们自由说一说自己长大了想要做的事情，喜欢的职业以及原因，教师加以小结，活动结束。

五、活动延伸

请小朋友们到角色扮演区去扮演不同的职业进行游戏。

钉钉，乐乐，天天，明明，豆豆，可可，月月，东东，南南，贝贝，婷婷，瑶瑶，玲玲。

【答辩题目及解析】

问题：请你回答下你的活动重难点是什么?在活动中又是如何体现的?

解析：考官您好，我的活动重点是要引导幼儿了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。根据小班幼儿喜欢听故事的特点，讲述《动物职业介绍所》这样一个生动有趣的故事，能够吸引幼儿的注意，激发幼儿对故事的兴趣。(关注微信公众号“中公教师网”获取更多教资面试资料!)且小班幼儿对于袋鼠、猩猩、小狗、大象、蚂蚁等动物有了初步的认识和了解，结合幼儿的已有经验再一次引导幼儿感受不同动物的特点，有助于理解故事内容。为此，在活动中，我先出示相应的动物卡片，以生动形象的图片吸引幼儿的注意，也考虑到幼儿具体形象思维的提点，使幼儿更加直观的观察不同动物的特点。(关注微信公众号“中公教师网”获取更多教资面试资料!)结合图片完整讲述故事，从而对故事有初步的认识，再以提问的方式，回顾故事先后顺序，从而帮助幼儿理解故事内容。

我的活动难点是幼儿尝试用语言表达出动物的不同职业名称以及原因。小班幼儿的语言发展能力还不够完善，用连贯的话语表达自己想说的内容还较为困难。(关注微信公众号“中公教师网”获取更多教资面试资料!)在教学过程中，更应该从维果斯基的“较近发展区”出发，循序渐进的开展活动。因此，在我的活动过程中，结合故事中的内容，在幼儿理解故事内容的基础上，鼓励幼儿用“因为......”的句型完整讲述猩猩给动物介绍的职业名称及原因，从而发展幼儿的口语表达能力，引导幼儿清晰地表达自己想说的话，从而实现语言领域总目标“清楚地说出自己想说的事”，突破本次活动的难点。