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武汉新洲区教师资格证考试培训中心哪个更专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科,适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

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尽管当前工作形势严峻,各地大学生工作难度大,但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响,反而逆势上涨,*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单:*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,所以很多人都看中了教师这个职业。教师这个职业*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试,是上岗的必需条件。

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【课程*】

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学校精神:研发学习产品,培育社会人才;打造育才平台,成就公司员工。

学校愿景:专业为前提、学员为根本;服务为宗旨、创新为导向;合作为双赢、市场为共享



【考试时间】

每年3月和11月。


知识延伸

认知方式差异这个考点在考试中经常以客观题的形式考查,考点变化多样,主要考查例子形式的单选反选,这里将几种常考的认知方式差异知识点做详细的梳理。

一、认知方式的概念

认知方式也称认知风格,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,它是一种比较稳定的心理特征。存在很大的个体差异。

需要注意的是,认知方式只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式,并没有优劣好坏之分。

二、认知方式的分类

1. 场独立型与场依存型

代表人物:美国心理学家赫尔曼•威特金

场独立型的学生:对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断。

场依存型的学生:对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是放心人士的影响和干扰,善于察言观色。

场独立的老师喜欢讲授自然科学,喜欢用讲演的方式讲解知识;同时注重教材的结构和逻辑性,一般采用指导性的、以任务为定向的教学。

场依存的教师喜欢师生互动的授课方式;一般采用非指导性的教学,以学生为定向。

总结知识点详见下图表格。

2.沉思型与冲动型


杰罗姆•卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好,将认知风格分为沉思型和冲动型。


(1)沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法,而是先对各种可能的答案进行分析,解决问题时往往强调精度而非速度。可以概括为慢——较准。


(2)冲动型个体则常常以很快的速度形成自己的看法,在解决问题时往往强调速度而非精度。可以概括为快——不太准。


★考题演练


一、单选题


1.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索,对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )。


A.场独立 B.场依存 C.冲动型 D.沉思型


2.有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。


A.冲动型 B.沉思型 C.场依存型 D.场独立型


3.小明上课时,常常在老师刚刚提问结束就举手回答问题,但是答案往往不太准确,老师建议小明多思考再回答。小明的认知风格属于( )。


A.场独立 B.场依存 C.冲动型 D.沉思型


二、判断题


在认知风格中,沉思型比冲动型更好。( )


【答案】一、1.B;2.C;3.C;


二、×


以上是对教育知识与能力高频考点-认知方式差异详细讲解,更多教师资格科目二备考资料,请查看教育综合知识频道。

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