武汉新洲区中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

斯金纳的操作性条件作用理论在小学科目二中是一个很重要的考察点，在历年的考试中出题频率也比较高，基本上以例子型的选择题为主。下面就这一部分知识点进行系统的梳理，希望对大家的备考能有所帮助。

(一)应答性行为和操作性行为

斯金纳将人和动物的行为分成两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为指的是由特定的刺激所引起的，是经典性条件作用的研究对象，比如狗在听到铃声后分泌唾液，就是对特定的刺激“铃声”所做出的反应。但是斯金纳认为，在人和动物的行为中，有很多都是主动做出的，比如一个小学生想得到家长的夸奖，便会主动做家务，这样就会得到家长的夸奖。这时，主动做家务就是行为，而家长的夸奖便是对应的刺激。斯金纳把这种行为叫操作性行为。因此我们可以进行一下总结，应答性行为和操作性行为的区别如下：

应答性行为：①先有刺激，后有反应;②行为是被动的;③对应巴甫洛夫的经典性条件作用论。

操作性行为：①先有反应，后有刺激;②行为是主动的;③对应斯金纳的操作性条件作用论。

(二)操作性条件反射的基本规律

斯金纳认为操作性行为主要受强化规律的制约。强化是一种操作，作用在于改变同类反应在将来发生的概率。而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

操作性条件反射的基本规律如下：

(1)强化

强化可分为正强化和负强化。

正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。

比如小明在上课时积极举手回答问题，老师给予了表扬，那么小明以后积极举手的频率就会增加。这时小明积极举手是一个目标行为，表扬则是一种愉快刺激。

负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

比如小明在上课时早早到学校，老师便不让小明罚站，那么小明以后早到学校的频率就会增加。这时小明早到学习是一个目标行为，罚站则是一种厌恶刺激。

(2)惩罚