初中思想品德《诚信的智慧》教学设计

教学设计是教师的一项*备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《诚信的智慧》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

1.涵养良心之心，展现诚信问题上的智慧;

2.以诚信的道德作为为人处世的准则。

【能力目标】

1.诚实守信的实践能力;

2.在诚信两难问题上分辨是非的能力。

【知识目标】

1.理解诚信与谎言、隐私的关系;

2.把握诚信的核心。

二、教学重难点

【重点】

诚信与隐私、与谎言的关系。

【难点】

诚信与隐私、与谎言的关系。

三、教学方法

案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：课堂导入

运用问题导入法进行导入。在上课之前，老师先给大家设置疑问：诚信自古以来就被*人推崇，是*民族的传统美德，我们青少年更应该弘扬这种传统美德。但诚信是的吗?在特殊情况下，我们是不是可以有所变通呢?例如：医生对重病的患者隐瞒病情;饥饿母亲为了让孩子吃饭，说自己不饿，这些是不是不讲诚信?

学生结合生活实例，对以上问题进行思考。教师引导，引起学生兴趣，进而引出新课。

环节二：新课讲授

1.诚信要与具体的情境相结合

【过渡】同学们，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但是，在现实生活中，我们常常会遇到一些具体问题让我们难以决定究竟该不该说实话。下面让我们来看一个案例。

案例：左右为难

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