教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

一、教学目标

1.学生能够用电脑操作，在网页中插入表格，掌握基本操作方法。

2.通过自主探究和合作学习表格的结构设计，提高归纳概括能力，培养学生的发散思维能力。

3.将信息技术与生活实际相联系，通过网页布局的学习，增强审美观，提高对学习网页制作的兴趣。

二、教学重难点

【重点】掌握在网页中插入表格的方法

【难点】学生灵活的掌握排列表格和设置表格属性的方法。

三、教学过程

(一)导入新课

同学们，我们一起来看一下大屏幕，在课件中老师一共展示了两种页面布局，同学们可以先观察一下，看看同学们更喜欢哪种布局!

学生观察后回答：更喜欢第二种布局，*一种页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱，而第二种布局，页面工整，文本图片摆放对称，具有一定的规律。

老师提出，有什么方法可以达到整齐的页面效果呢?

——引入新课——在网页中插入表格。

(二)新课讲授

任务一：规划网页表格的布局

教师展示教材中的“我的情感小屋”的网页。提出任务，学生结合教材，仔细观察老师的操作，试着规划网页中的布局，根据表格的列数，行数调整至书中较终的样式。并找较先完成的同学展示。

同学演示，依次单击表格à插入à表格，在弹出的“插入表格”的对话框中进行相关的设置。

老师进行归纳总结，边框栏中的粗细决定这网页中插入的表格是实线还是虚线，如果值为0，则显示为虚线，起到布局网页的作用，在浏览网页的时候是看不见得。如果需要在网页中插入一个实际的表，则需要将值设置为大于0的数

任务二：新建一个页面，插入表格，用表格布局该网页并且在表格中插入图片，输入文字

老师提出新的任务，根据刚才的讲解，新建一个页面，插入表格，并修改，插入表格对话框中的其他属性值，观察变化。

学生上机操作，一次改变对话框中的其他属性值，同桌之间互相讨论，每个值代表的意义。

教师总结，在同学们操作的时候，有的同学对像素的概念产生的疑问，哪位同学可以解答吗说明一下。

学生回答，像素是一幅点阵图的较小组成单位，我们一般将显示器的像素设置为800×600，或者1024×768,即为桌面图像由水平方向800个(或者1024)个像素点，垂直方向由600(或者768)个像素组成。

教师继续总结，在实际的网页设计中，通常使用像素作为定义表格宽度的单位，一般设为760~780之间，并且将对齐方式设置为水平居中。

(三)巩固提高

打开站点“情感小屋”，并打开首页文件Index.htm，分别插入四个表格，依次为:2×3, 2×2,1×4,2×1,宽度都为780像素，水平居中。

(四)小结作业

小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。

作业：请同学们在网页中插入一个4行5列的表格，通过调整变成如图1所示的样子。

四、板书设计

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