福州仓山区哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

在教师资格的综合素质考试当中，想必让各位小伙伴们较为头疼的莫过于综合素质当中的材料分析题。从历年的考试来看，材料分析题是比较稳定的题型。其考点内容一般会涉及到教师职业道德规范、新课程改课的教育观、学生观、教师观等内容。所以，今天老师就交给大家一个简洁清晰的思路，来帮助大家攻克材料分析难题，定位考点，组织答案，以期帮助大家顺利通过。具体呢，我们以下面的18年*题材料为例：

【2018年下——小学材料】

从当班主任的*一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每届新生入校，俞老师总是以孩子们的“读”、“写”等细节入手，想方设法创设情境，孩子们在体验中逐渐学习阅读，端正了书写的姿势。他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品，自觉排队;带孩子们乘坐公交车，带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者……平时孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为

材料分析题的作答思路如下：

一、审问题：定位考点

在作答材料分析题时，*一步审题，看问题的目的主要是定位相关考点。这样能够做到读材料的时候心中有数，能够提取相关考点，以免作答偏题。

比如面对这个问题，大家需要立即定位考点“教师职业道德规范”，其具体内容有“三爱两人一终身”即“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”

二、审材料：边读边标记

在步骤一当中，大家已经定位出考点了，所以在进行此步骤的时候，大家需要边读材料边在题本上做适当标记，避免读完材料发生答案考点遗漏的现象。

三、组织作答：理论结合材料

总：提出观点，评析材料中老师的行为(得当与否、值不值得学习)

分：以“理论+材料”的形式进行分条列点的解释论证

总：综述老师行为，查缺补漏

具体范例作答如下：

俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。(总说)

首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生(理论)，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中，俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到了这一点，孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师，知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛与自己一起住，无微不至的关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人(理论)，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的标准。材料中，俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。

较后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业(理论)，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中，俞老师总是从细节入手，每次在上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。俞老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。

总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。(综述)