联系方式

咨询热线：400-998-6158

常见问题

学习资讯

常见问题

太原小店区哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

教学设计是教师的一项*备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《新时代的社会主要矛盾》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【知识目标】

了解*特色社会主义新时代背景下，我国社会主要矛盾转化的依据，明确新时代我国社会的主要矛盾的主要内容。

【能力目标】

紧跟时代步伐，以崭新的时代眼光看待我国社会的发展主题;关注时事，学会知识的自我更新。

【情感态度价值观目标】

学生提高社会主义荣誉感，为*的发展努力奋斗的精神。

二、教学重难点

【重点】

明确新时代我国社会的主要矛盾的主要内容。

【难点】

主要矛盾转化后的社会发展态势。

三、教学过程

环节一：课堂导入

多媒体播放视频，导入新课。

播放19大报告，习近平主席谈社会主义主要矛盾转化的视频节选。

问题：新时代我国社会的主要矛盾是什么?在什么背景下提出来的?

学生回答，教师总结：经过长期努力，*特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在这样的背景下我国提出来了新的主要矛盾。那么在主要矛盾转化后社会的态势又会怎么变化?

继而导入新课《新时代的社会主要矛盾》。

环节二：新课讲授

1.主要矛盾的内容

多媒体出示几组图片。

*一组图片：经济保持中高速增长，在世界主要*中还可以，国内生产总值从五十四万亿元增强到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。

第二组图片：出示美丽城乡、教育均衡、电商扶贫、家庭医生、阅读空间、棚户区改造等现状图片和关于人们内心真正需要它们的图片的对比图。

第三组图片：西部地区和东部沿海地区经济发展的对比图;城乡发展对比图。

同桌之间合作探究(1)从这些图片中你看到了什么?

学生回答，教师总结：我国发展的质量和效益还不高;生态环境保护任重而道远;城乡区域发展和收入分配差距依然较大;民生领域还有很多短板，群众在工作、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题，这些都同人民美好生活的需要之间存在着矛盾。因此，新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

(2)通过这些图片，我国更加突出的问题是?

学生回答，教师总结：我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

2.如何解决新时代我国社会的主要矛盾

出示生态环境保护、精准扶贫、体制机制改革等相关图片。

问题：随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分的问题。那么应该如何推动，有哪些好的办法?

请学生小组讨论。

教师总结：要健全民主制度，发挥民主协商作用;要坚持司法为民，促进社会公平正义;要提高人民思想觉悟、道德水准，提高全社会文明程度;要让各类人才的创造活力竞相迸发。简单概括为大力提升发展质量和效益，更好的推动人的全面发展、社会全面进步。

环节三：巩固提高

问题：思考一下作为中学生的我们可以为解决主要矛盾做些什么?

较后师生明确：我们应该时刻关注时事政治，时刻关心*大事，并做好中学生的职责，大家共同努力解决主要矛盾。

环节四：小结作业

课堂小结：我国社会主要矛盾的转化是以习近平总书记为核心的党中央对社会主义新时代的重大战略研判，我们应该共同努力解决主要矛盾。