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重庆南岸区一建培训怎么收费

重庆南岸区一建培训怎么收费


适合对象:基础差考生;学习主动性差的考生;想一次性*关的考生

教学目的:搭建学科框架,熟悉教材知识点,夯实基础;通过全程精讲精练提科成绩
教学内容:熟悉监理工程师每本教材的内在逻辑结构和重点章节,边看边整理书面笔记,整理出知识脉络。跟随老师的精讲课程,对于常考点和考试点深入理解并记忆,细化知识,提高复习强度和效率。重点复习易混易错点,对较新的考试趋势深入了解,多做习题,培养做题方法和解题技巧,课堂练习检测。认真研究*题,重点记忆*题答案,总结出必答点,常考题型和考*题型一定要熟练掌握,根据*题回顾重点知识,加深记忆,强化训练,进入应战状态!

课程特色1. 多年品*:正规办学信誉高,建筑类辅导品*。2. 师资力量雄厚:编委和*题研究中心,业内联诀主讲。3. 授课方式灵活:面授加视频,24小时在线课堂。4. 多期滚动开课:多期滚动课程,随报随学。5. 科学课程设置:教材突破加强化加串讲加精讲,针对不同学员设置不同课程,优质服务为学员。6. 内部*资料:老师悉心编写,**关资料。7. 高*:我培训中心历年来*关率高,深得学员信赖。

时间安排:自由安排、周末、白天班、晚班、全日制
一级建造师简介:建造师分为一级建造师和二级建造师。一级建造师,是一种建筑类,是担任大型项目经理的前提条件。一级建造师实行统一大纲、统一*题、统一组织的考试制度,由人事部、建设部共同组织实施,原则上每年举行一次考试。建设部负责编制一级建造师考试大纲和组织*题工作。培训工作按照培训与考试分开、自愿参加的原则进行。取得建造师证书且符合注册条件的人员,经过注册登记后,即获得一级造师注册证书。注册后的建造师方可受聘执业。建造师注册有效期满前,要再次注册手续。一级注册建造师可在*范围内以一级注册建造师名义执业。 课程科目:1、建设工程项目管理。2、建设工程法规及相关知识。3、建设工程经济。4、专业工程管理与实务。 开设专业:建筑工程、机电工程、水利水电工程、公路工程、港口与航道工程、市政公用工程、通信与广电工程。
 报名条件:(一)凡遵守*法律、法规,具备下列条件之*者,可以申请参加一级建造师考试:
1、取得工程类或工程经济类大学专科学历,工作满6年,其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科学历,工作满4年,其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位,从事建设工程项目施工管理工作满1年。
 颁发证书:1、*人保部、*住建部颁发注册证书。2、我校全球课程认证证书。

分析班次:标准班,*约通过班,VIP增加班课程特色:1.双师课堂他,自编讲义,gao效复习2.学历日历,复习安排,直观清晰3.学前测评,学习方案制定,学习提示4.陪学陪练,及时提醒,督促学习
标准班适合学员1.基础差,或基础薄弱的考生2.想通过全面系统学习,争取拿下本科目的学员3.缺乏有效复习方法的考生
*约通过班适合学员:1.适合需要系统学习考试知识的考生2.备考时间较充足的考生3.自主性较差的考生
VIP增加班1.适合有较充足的学习时间2.立志拿下本科目考试的考生3.基础一般,想系统化学习的考生4.自觉性差,没有有效学习方法的考生


一级建造师备考过程

复习一级建造师考生应重视概念,对所有知识点概念的理解、消化和吸收。只有把概念理解清楚,我们才能正确地判断和推理,需要列出一些比较容易混淆的概念并进行比较,以便更容易地看出区别。
 

在学习教材的同时,学会从特殊的问题中归纳出一般规律;对知识点要素进行多角度、多层次、全方位、综合性的分析。
 

一建造师各学科是一个整体,但学科之间却有着密切的联系,往往一个环节出错,就会引起连锁反应。等考生摸透了一建重难点知识点变化的一般规律后,就可以根据这个思路寻找其他的题目规律。
 

教材上的图文*要一一理解,学会分析再应用于实际。无论平面图、立体图,都要学会勾画轮廓,学会根据图文在头脑中勾画空间,这样的学习更有效率。
 

报考前很多考生都信心满满,对教材、资料、课程都不吝啬的买买买,想着考完拿到证书后的美好的未来等着自己,心情顿时不一样了。
 

但在备考的路上却开始怀疑自己的智商,课程听不懂、考点记不住、练习题做不对,怀疑自己是不是选错了路,这样的想法是不对的。不管学一级建造师有多难,既然你已经开始学了,就不要停止,虽然学习的过程很苦,但是要继续坚持下去,万一过了呢?
 

在复习计划执行一段时期后,要花时间进行总结和深入思考。一般来说,只有经过长时间的总结和深入思考,考生才有可能发现自己存在的问题,然后才有可能继续改进自己的不足,达到进阶的复习效果。

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