What’s your favorite transportation?

内容：用比较级比较常用的交通工具。

3.基本要求：

(1)朗读所给内容。

(2)配合教学内容适当板书。

(3)讲解形容词比较级。

(4)用英文试讲。

(5)试讲时间：10分钟。

二、教学目标的确立

1.确立依据：

文本特点：调查报告总结。

学生特点：有一定的语法和词汇基础。

2.目标展示：

Knowledge aim

Students can master the basic structure and function of comparative degree.

Ability aim

Students can use the comparative degree to communicate in daily life.

Emotional aim

Students can be more interested in learning English.

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标：知识目标，能力目标，情感目标。

学生特点：有一定的词汇和语法基础。

2.重难点展示

教学重点：掌握形容词比较级的结构和功能。

教学难点：提高实际运用能力和对英语兴趣。

四、教学思路展示讲解

(一)热身导入

1. 日常寒暄。

2. 唱关于地名的英文歌。

(二)呈现

阅读文章，找出含有比较意义的句子。

分组任务，讨论这些句子的相同点。

总结归纳，形容词比较级的结构和功能。

(三)练习

填空

(1) Actions speak______(loud) than words.

(2) She is ________(beautiful) than her sister.

描述有对比现象的图片。

(四)产出

做调查，关于所使用的交通工具。

用知识，比较和其他交通工具的区别。

(五)小结作业

学生总结所学知识。

运用新知描述身边所发生的变化。

五、板书设计展示

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