【情感态度价值观】

学习歌曲，体会乐曲描绘赛龙舟，勇夺锦标赛的欢腾场面，表现出人们奋发向上的精神面貌。

【过程与方法】

通过欣赏、讲授、小组讨论等方法，提生凝聚力。

【知识与技能】

了解广东音乐以及其主要伴奏乐器，并能够哼唱主题旋律。

二、教学重难点

【教学重点】

体会乐曲描绘赛龙舟，勇夺锦标赛的欢腾场面，表现出人们奋发向上的精神面貌。

【教学难点】

了解广东音乐以及其主要伴奏乐器，并能够哼唱主题旋律。

三、教学过程

(一)新课导入

教师播放视频，并提问学生：视频中播放的内容是什么?从视频中你能发现这是我国的什么传统节日?

学生自由回答。

教师总结：视频中播放的是送香囊、编彩绳、包粽子的场面，也就是我们传统节日端午节。在端午节上我们不仅有这些风俗，还有赛龙舟。

顺势引入本课的课题《赛龙夺锦》。

(二)初步感知

(1)欣赏乐曲

教师设置问题：对于端午节的由来大家有没有了解的?

学生自由回答。

教师进行总结：赛龙舟是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

(2)教师带领学生听乐曲《赛龙夺锦》，并在听的时候感受乐曲情绪、速度以及所呈现的画面。

学生自由回答。

教师总结：本首乐曲曲调优美。描绘出赛龙舟时的欢腾场面以及人们团结一致的集体精神。

(三)探究学习

(1)教师再次播放音乐学生跟着哼唱主题旋律。

(2)请同学们再次聆听乐曲，感受音乐中的热烈场面。并设问乐曲中主要用到的乐器大家都了解多少?

学生自由回答。

教师进行总结：本首乐曲中主要用的乐器有高胡和扬琴(出示图片)，是高音二胡的简称，又叫粤胡，一种弓弦乐器，是广东音乐和粤剧的主要伴奏乐器。扬琴的音色具有鲜明的特点，音量宏大，刚柔并济，慢奏时，音色如叮咚的山泉，快奏时音色又如潺潺流水。音色明亮，表现力极为丰富，在民间器乐合奏和民族乐队中是一种不可缺少的主要乐器。

通过哼唱主题旋律，教师带领学生回顾知识点散拍子、自由延长音记号。

(3)教师设置活动，将学生以列分为四个小组，每组*一排的同学以桌子为鼓进行敲击，其余同学跟着音乐划桨，选出小组，利用活动来让学生感受赛龙舟是集体性的。

(4)较后带领学生再次赏析乐曲。

(四)拓展延伸

教师播放广东音乐《旱天雷》，学生进行感受，并简单的介绍广东音乐。

广东音乐是流行于*广东珠江三角洲一带的器乐曲，音色清脆明亮，旋律流畅优美，节奏活泼欢快。广东音乐形成于清末，很多乐曲是由戏曲过场音乐、民歌、民间器乐曲牌演变而来。广东音乐也吸收了江南和北方音乐以及中原古乐的因素，结合本地语言的特点而产生。由于其出现较晚，许多曲目都是由音乐家创作的。

(五)小结作业

教师提问学生，本节课学到了什么内容?学生针对乐曲，进行总结分析;较后教师进行总结，在此强调乐曲的中描绘的欢腾热烈的场面。

课下请学生搜集一些关于广东音乐的其他作品，下节课进行交流学习。

四、板书设计