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厦门翔安区中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试,是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育,系统讲解大纲知识点突出重点、难点,紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面,覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快,导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件,2009年起义务教育学校实施绩效工资制度,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展,必将带动*教师人员的缺乏,教师的需求量也越来越大。选择教师职业,我们不仅可以得到精神的慰藉,我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力

教育知识与能力:教学基础,学员指导,中学德育,班级管理,教学统计,中学生学习心理,

知识学科:学科基础知识,课程理论知识,教学知识与运用

知识延伸:

教育知识与能力:思维的分类

在教资考试中,思维的分类是一个,尤其常以客观题的形式考查,基本是以例子反选的形式出题。能准确区分例子的前提是对概念的准确和的把握,接下来重点通过概念和例子把握本考点。

根据思维的凭借物(思维的内容)分为了直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。比如小孩儿经常通过数手指的方式进行算算术。当然,成年人也有直观动作思维,比如技术工人在拆卸机器的时候,一边操作一边思考,就用到的是直观动作思维。

具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。比如艺术家看到了城市夜空的美景,回去就画了下来,这就是凭借表象进行思维。不仅艺术家常用到具体形象思维,其他例子也会体现。比如在旅游过程中,看了地图之后,在脑中设想了一条较短的路线,也属于具体形象思维。

抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。比如初中生在做证明题的过程中就运用的是抽象逻辑思维。

根据思维的逻辑性可分为直觉思维和分析思维。

直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。比如我们常说的额顿悟、灵感。

分析思维是经过逐步分析后,对问题解决作出明确结论的思维。

根据思维的指向性可分为聚合思维和发散思维

聚合思维:也称为集中思维、求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成的、确定的答案。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。

发散思维:也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。这是常考点,比如一题多解,说出物品的多种不同用途都属于发散思维。

根据思维的创新性程度可分为常规思维、创造性思维。

常规思维:也称再造性思维,是指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序,用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。比如学生用已经学会的数学知识解答同一类型的题目,套公式解题就属于常规思维。

创造性思维:是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。比如科学发明创造,就是创造性思维的结果。


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