厦门湖里区哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸:

中学教师资格考试：思维定式和功能固着的区分

对于教师资格考试中中学教育知识与能力的功能固着和思维定式这两个概念有很多考生反映在这部分花费大量时间较终却丢掉分数，产生这种结果的塬因是大家对知识点没有理解透彻。考试中这两个知识点以单选题为主，是常考点，而且主要考查的是材料性单选题，另外还考察过辨析题，所以需要知道定义强调的知识点是什么，并且还要理解，所以下面将会详细讲解这两个知识点，以便大家能够掌握这一。

思维定势是指使用塬有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。比如说有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳出灌木丛，朝天开一枪，并大喊：“站住，我是警察!警察在解决问题的时候就体现了思维定式，想要用过去的对待小偷的方法来解决鹿的问题，所以思维定式主要强调的心理倾向，而且还需要明白思维定式对人的解决问题有可能会起到消极作用，也有可能是积极作用。比如说同学们在作同一类型的题或事情时，做熟悉了，熟能生巧，下次碰到时就轻而易举的就能解决了，有时甚至一看到题目就能够猜到答案。这就是起到积极作用。

功能固着指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。比如说提到蒸汽熨斗的功能，有些人就认为是熨衣服，却不知道它还能用来做蒸脸器。这就体现了功能固着，强调的是将某物赋予某种功能，而不像想到有其他功能，会对问题的解决起到消极的作用。