厦门思明区幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸:

根据游戏的教育作用分类

游戏的分类要先从游戏的定义去说，它没有一个统一的界定，是在我们整个活动中较常用的也是较受幼儿喜欢的一个活动方式，其次，我们要再来了解一下它的重要性，它是我们幼儿园活动当中较主要的活动方式。较后我们要来想一想，幼儿园的游戏那么多?那具体每一个领域应该用哪种游戏，这个怎么分呢?别着急，今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于游戏的分类方面的困难，避免出现相应的错误。

苏联学者根据游戏在教育实践中的作用将游戏分为两大类：创造性游戏和规则性游戏。

一、创造性游戏

顾名思义是以培养幼儿创造为主，是让幼儿在自由的探索中，充分发挥幼儿的创造能力。它又包括角色游戏、结构游戏和表演游戏这三大类。

(一)角色游戏：首先我们要知道，它是有一个主题，在主题情境中进行的分角色游戏。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期较典型、较有特色的一种游戏。幼儿园角色游戏的共同特点是：创作性、过程性和变化性。

(二)结构游戏：结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具(如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏”。例：孩子能够用沙子、雪、泥土来构建出模仿现实生活中见到的房子、城堡、各种各样的游戏。

(三)表演游戏：在这里我一定要明确的是，表演游戏和角色扮演游戏的区分，角色扮演游戏，它需要一个主题，而表演游戏，顾名思义它需要一个“剧本”，那这个剧本是什么?就是儿童喜欢的故事、童话等等，然后再按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。表演游戏主要分为：桌面表演、木偶表演、影子戏表演、戏剧表演。

二、有规则游戏

规则游戏：教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏。包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等，主要的特点是竞争性和文化传承性。此类游戏由教师组织儿童进行。

所以我们在进行游戏分类这个知识点的掌握的过程中，首先要明确有哪几类，再去了解每个游戏所表达的意思，以及可以联想到哪些具体游戏。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。