光的反射定律

1.在授课过程中不能够将演示实验和探究性实验分清，并且设计完善。

新课程标准中明确指出的实验探究分为七个步骤，分别为提出问题、假设与猜想、设计实验与制定计划、进行实验与收集数据、分析论证、评估、交流与合作。这是很多同学都能够分清的，但是在实际的授课过程中又分演示实验和探究性实验。而探究性实验又分为教师提出相应问题，然后学生根据提出的问题作出猜想与假设，较后设计实验与进行实验，较后得出相应结论。而演示实验分为演示导语、以及根据演示导语、再来进行指导观察，较后得到相应结论。这是演示实验的相应的三个步骤，而本次实验探究光的反射定律显然为一个演示实验，需要按照实验的三个步骤来进行，那么对于本次课程，同学们一定注意的是，在实验导语的过程中，需要教师进行实验目的的介绍，以及实验器材的介绍，进而要让教师对于实验的操作过程要有一个完整的演示，这是实验过程中学生们要注意的一点。

2.在授课过程能否突出重点、突破难点。

本节课重点和难点分别为光的反射定律的内容和光的反射定律的实验探究过程，这是同学们能够得到的重点和难点内容，而在授课过程中要适用适合的教学方法来将重点和难点内容凸显出来。对于本节课来说，要用实验来进行整节课的穿插，再使用小组讨论和多媒体展示，和教师提问的方法来对本节课进行教学。那么对于本节课来说使用小组讨论的教学方法来凸显出来学生的主体性较适合*。

3.无生授课中的实验步骤缺少，无语言辅助，并且无实物表演做得不到位。

很多考生都知道在实验过程中要进行无实物表演，但是很多考试忽略的一点是，无实物表演做的不到位，没有凸显出来真实课堂的还原情况，那么需要教师在演示实验的过程中，具又演示实验的实验器材的介绍和实验步骤的讲解，以及无实物表演等动作。而第二点在实验过程中缺失实验步骤，也是同学们需要注意的一点。那么本次实验是探究光的反射定律，需要同学们按照演示实验的三个步骤和实验探究的七个步骤来进行实验。同学们要注意的一点是，实验探究的七个步骤万万不可缺少。