厦门哪里可以报教师资格考试培训课程

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

1.在讲述过程中，能否达到应用演示实验的目的

很多考生在讲述的过程中，并不能引导学生根据演示实验很好的进行猜想。本节课采用演示实验的目的主要是让学生通过演示实验进行猜想合力与分力之间可能存在某种关系，然后有目的的进行探究实验，所以需要教师做完演示实验后引导学生进行猜想，由于这个猜想是本节课的难点，所以需要教师进行适当的引导，可以先给学生独立的思考时间，然后在通过“建议两个分力的箭头均与合力的箭头端相连”对学生进行引导，进而猜想出平行四边形关系。

2.提出问题并不能针对全班同学

很多考生在试讲的过程中，容易先叫学生，后说出问题，这样的提问不能针对全班学生，并不能体现现阶段新课改的要求，所以在提问过程中应该注意提问的流程，应先提出问题，停顿一秒给学生思考时间，然后眼神巡视关注到全班学生，在进行提问，回答后不论正误，均给出鼓励性评价。

3.演示实验讲解不清晰

很多考生在讲解演示实验的时候，经常会出现实验讲解不清晰，没有无实物表演。例如在本节课的演示实验，应先向学生介绍器材，然后边讲解边进行表演，在操作到关键步骤要指导学生观察，如：用两个分力拉伸弹簧时，要让学生观察两分离之间的夹角以及所挂钩码的数量。实验结束后，要针对实验现象进行提问，可以提问学生：通过演示实验可以猜想到合力与分力之间有什么关系。