1.题目《北方水草茂盛的家乡》

2.内容——谱例

3.基本要求

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)试讲时需要有哼唱环节。

(3)试讲过程需要有适当板书。

二、分析题本

(一)看题目

歌曲的题目是对整首歌曲概括，可以很直观的表现出歌曲所要传达的意思。从《北方水草茂盛的家乡》的题目入手，可以得出这是一首赞美家乡的歌曲，由此可以书写教学目标中得出一些关键点，如聆听歌曲《北方水草茂盛的家乡》，感受歌曲中自由、舒畅的特点，进一步了解藏族歌曲并热爱民族音乐文化等。以题目为切入点，可以得出导入的不同形式，如同地区相关的歌曲或地方民歌等，如上课之前为同学们演唱几首不同民族的歌曲《婚誓》《鸿雁》《唱支山歌给党听》，并请学生感受各地方民歌特点，由此导入本节新课。

(二)看要求

《北方水草茂盛的家乡》的题本当中会展现3个基本要求：

第1个要求“试讲时间在10分钟之内完成”和第3个要求“试讲过程需要有适当板书”，对此两项要求可以合理规划各环节所需时间，并且可以明确在课堂中设置书写时机。合理安排课堂布局，使整堂课可以有条不紊的进行。

第2个要求“试讲时需要有哼唱环节”可以明确这个要求是在课堂中设置的互动问题，如：教师以分组的方式来带领学生哼唱歌曲，帮助学生记忆旋律，同时朗读歌词，体会歌词、旋律与地区风格的紧密联系。

(三)看内容

内容部分即截取教材中篇目的图片，从中找出相应知识点并得出教学目标和重难点，一起来看《北方水草茂盛的家乡》的教材。

1.课型——欣赏课

由基本要求中的内容和题目下方的情绪特点来进行确定，从而在撰写教案时思路也已显现，如：新课导入、初步感知、探究学习、拓展延伸和小结作业。

2.音乐要素——G调，2/4拍，自由、舒畅地，藏族民歌等。

可以在试讲中设计问题提问，如：歌曲描绘了什么样的画面?歌曲表现了什么样的情感?旋律有什么具体的特点?既突显出了本节课欣赏的重点，又可以由此引出本节课的难点。

3.正谱——谱例

主要是分析谱例中旋律的特点、速度力度的变化及歌词所传达的意义，进而通过学习该作品可知，本节课需要掌握的重点是感受藏族民歌的风格特点，并哼唱歌曲。难点是理解歌曲的思想感情。

4.辅读相关知识——藏族民歌

由此内容可以分析出作品的风格特点，可设置在拓展延伸部分进行教学设计或者是在听赏歌曲的过程中体现，如：在学完本首歌曲之后，请学生用创编舞蹈的方式表现作品，体会其中的旋律特点及韵味，同学之间相互分享等。

(四)教学目标

【情感态度价值观】

欣赏作品，认识并了解我国藏族音乐艺术作品，能够对少数民族音乐作品产生兴趣。

【过程与方法】

通过对作品的欣赏，并配以讨论、分析等活动，学生能够了解藏族民歌典型的风格，提高自身的欣赏能力。

【知识与技能】

了解藏族的风土人情和音乐特点，并能体会作品的情感。

(五)教学重难点

【重点】

感受藏族民歌的风格特点，并哼唱歌曲。

【难点】

理解歌曲的思想感情。

(六)列框架