1.题目《英雄凯旋歌》

2.内容——谱例

3.基本要求

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)试讲时需要讲解清唱剧内容。

(3)试讲过程需要有适当板书。

二、分析题本

(一)看题目

歌曲的题目是对整首歌曲概括，可以很直观的表现出歌曲所要传达的意思。从《英雄凯旋歌》的题目入手，可以得出这是一首清唱剧当中的选段，由此可以从教学目标中得出一些关键点，如聆听歌曲《英雄凯旋歌》，感受歌曲中雄壮威武、酣畅热闹的情绪，进一步了解清唱剧，能够完整有感情地演唱本首歌曲。

以题目为切入点，可以得出导入的不同形式，如同地区相关的歌曲或地方民歌等，如上课伊始，教师播放清唱剧作品《长恨歌》并提问：同学们看完视频的感受是什么?学生通过观看聆听以及知识的积累得出答案。顺势引入新课《英雄凯旋歌》。

由此导入本节新课。

(二)看要求

《英雄凯旋歌》的题本当中会展现3个基本要求：

第1个要求“试讲时间在10分钟之内完成”和第3个要求“试讲过程需要有适当板书”，对此两项要求可以合理规划各环节所需时间，并且可以明确在课堂中设置书写时机。合理安排课堂布局，使整堂课可以有条不紊的进行。

第2个要求“试讲时需要讲解清唱剧内容”，可以明确这个要求是在课堂中设置的互动问题，如：教师以分组的方式来带领学生了解清唱剧内容，帮助学生拓展知识，同时朗读歌词，体会歌词、旋律与歌曲背景的紧密联系。

(三)看内容

内容部分即截取教材中篇目的图片，从中找出相应知识点并得出教学目标和重难点，一起来看《英雄凯旋歌》的教材。

1.课型——唱歌课

由基本要求中的内容和题目下方的情绪特点来进行确定，从而在撰写教案时思路也已显现，如：新课导入、初步感知、探究学习、拓展延伸和小结作业。

2.音乐要素——D调、4/4拍、中速、神气地、清唱剧、亨德尔等。

可以在试讲中设计问题提问，如：歌曲描绘了什么样的画面?歌曲表现了什么样的情感?旋律有什么具体的特点?既突显出了本节课歌唱的重点，又可以由此引出本节课的难点。

3.正谱——谱例

主要是分析谱例中旋律的特点、速度力度的变化及歌词所传达的意义，进而通过学习该作品可知，本节课需要掌握的重点是了解清唱剧，能够完整有感情地演唱本首歌曲。难点是唱准升记号的音，演唱过程中表现出作品雄壮威武、酣畅热闹的情绪。

4.辅读相关知识——清唱剧

由此内容可以分析出作品的风格特点，可设置在拓展延伸部分进行教学设计或者是在演唱歌曲的过程中体现，如：在学完本首歌曲之后，请学生欣赏亨德尔的清唱剧《弥赛亚》中的唱段《哈利路亚》，体会其中的旋律特点及韵味，同学之间相互分享等。

(四)教学目标

【情感态度价值观】

了解清唱剧演唱形式，感受作品描绘出的英雄归来时雄壮威武、酣畅热闹的场面。

【过程与方法】

通过聆听、讨论等方法感受歌曲演唱形式和表达内容。

【知识与技能】

掌握清唱剧的演唱特点，并能够完整有感情地演唱歌曲。

(五)教学重难点

【重点】

了解清唱剧，能够完整有感情地演唱本首歌曲。

【难点】

唱准升记号的音，演唱过程中表现出作品雄壮威武、酣畅热闹的情绪。

(六)列框架