1.题目《春天的故事》

2.内容——谱例

3.基本要求

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)带领学生哼唱旋律。

(3)有板书设计。

二、分析题本

(一)看题目

歌曲的题目是对整首歌曲概括，可以很直观的表现出歌曲所要传达的意思。从《春天的故事》这一题目入手，可以得出这是一首对于未来充满希望的歌曲，由此可以得出一些关键点，如欣赏歌曲《春天的故事》，感受歌曲中旋律的优美，进一步了解春天的故事在诉说什么样的故事等。以题目为切入点，可以得出导入的不同形式，如同一作者写出的不同作品等，如上课之前为同学们播放其中的一首歌曲《长大后我就成了你》，并请学生感受歌曲的特点和情绪，由此导入本节新课。

(二)看要求

《春天的故事》选段的题本当中会展现3个基本要求：

第1个要求“试讲时间在10分钟之内完成”和第3个要求“有板书设计”，对此两项要求可以合理规划各环节所需时间，并且可以明确在课堂中设置书写时机。合理安排课堂布局，使整堂课可以有条不紊的进行。

第2个要求“带领学生哼唱旋律”可以明确这个要求是在课堂中设置的互动问题，如：教师以分组的方式来带领学生哼唱旋律、朗读歌词，体会歌词、旋律的特点等。

(三)看内容

内容部分即截取教材中篇目的图片，从中找出相应知识点并得出教学目标和重难点，一起来看《春天的故事》的教材。

1.课型——鉴赏课

由基本要求中的内容和题目来进行确定，从而在撰写教案时思路也已显现，如：导入新课、整体感知、分段聆听、巩固提升和小结作业。

2.音乐要素——G调，2/4拍，中速。

可以在试讲中设计问题提问，如：歌曲给你的感觉是什么样的?传达了一种什么样的情绪?歌曲可以分为几个部分?既突显出了本节课鉴赏的重点，又可以由此引出本节课的难点。

3.正谱——谱例

主要是分析谱例中旋律的特点及歌词所传达的意义，进而通过学习该作品可知，本节课的需要掌握的重点是能够体会不同乐段的音乐情绪，感受当时的时代气息。难点是了解单二部曲式的特点，并能进行分析。

4.辅读相关知识——作曲家

王佑贵：乐曲给人一种抒情的感觉，传达出了一种平和、亲切、感人的音乐情绪。王佑贵是作曲家，曾经为大型电视文献纪录片《邓小平》的主题歌，它曾在亿万观众挥泪之际响起，让人心灵震颤，长久思忆。其作品还有《春天的故事》《长大后我就成了你》《我属于*》等音乐作品也家喻户晓、广为流传。他的作品，被评价为描绘了、浓缩了一个多彩的时代，真诚地用音乐倾诉着对人民的热爱。

(四)教学目标

1.学生感受歌曲优美的旋律，体会不同乐段的情感表达，从而树立民族自豪感。

2.学习过程中运用聆听、实践、合作等方法，学生能够听辨不同的乐段，提高自身的感受能力。

3.了解作曲家的生平事迹，知道单二部曲式，并能正确的进行划分。

(五)教学重难点

【重点】

能够体会不同乐段的音乐情绪，感受当时的时代气息。

【难点】

了解单二部曲式的特点，并能进行分析。

(六)列框架