在抽到题本时，我们要仔细阅读内容以及基本要求，明确自己需要做什么。

比如我们在题本中看到：

要求一：“按图示步骤完成折纸——帆船”，主要提醒大家注意能够用准确的方式方法进行手工折纸的制作过程。

要求二：“回答问题”，对于回答问题的部分，不同的考生可以根据自己对于时间的安排去进行问题的回复，我们可以放置在整体试讲后对题本上的问题进行解析，同时也可以在试讲开始前将问题解答清楚，那么吐字一定是要清晰完整的。

因此我们在抽到此类题本时，就不要误以为只要自己有折纸的完整演示就可以了。

易错点2.在抽到题目的时候能否正确确立年龄班。

我们知道，不同年龄阶段的幼儿手工能力发展水平是不同的。

根据不同图形符号的示意，有针对性的选择相应的年龄阶段的幼儿进行教学活动，如果遇到剪纸或者废旧材料的运用，那么就需要根据不同的安排去进行年龄班的确立，根据《指南》的指引，小班幼儿能够沿直线剪，轮廓基本吻合;中班幼儿能够用剪刀剪出由直线构成的简单图形;大班幼儿可以用剪刀剪出由曲线构成的简单图形。

综上，我们可以从幼儿不同年龄段手工能力的发展及掌握水平以及题目当中的要求这几个方面来确立教学活动的年龄班。

易错点3.为折纸作品添画时如何进行。

当我们拿到*题的时候，首先要去看一下*题的要求有无进行添画的任务，根据不同年龄班次幼儿喜爱的色彩图形来进行添画的手段，可在试讲过程中即兴的为折纸进行添画，也可在备课时进行准备。主要根据自己对于题本的设计来进行本次活动。