高中生物考题规律及趋势

高中生物考题规律及趋势_

高中生物考题规律及趋势_教师资格面试高中生物，中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为高中生物考题规律及趋势。

高中生物考题规律及趋势

一、考题分析

二、考题规律

(一)考题选取分析

1.常考题本类型

教师资格考试考题包含理论课和实验课两种类型：①理论课：聚焦生物学概念的讲解，包括对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，在学生学习生物学及相关学科科学具有重要的支撑作用，如染色体的结构、蛋白质的功能、光合作用的过程、分离定律等;②实验课：常以实验探究的形式出现，如植物细胞的吸水与失水、豌豆两对相对性状测交实验等。

从考查频率方面来看，理论课出现的频率相对更高，而实验课出现的概率相对较少。从呈现形式方面来看，常以图文结合形式出现，极个别考题只有图，这样的考题难度较大，需要考生有扎实的专业知识储备。

2.常考版本册数

根据对历年考题的统计与整理，人教版教材出现的频率较高，且覆盖面广，必修一、必修二、必修三都有涉及，选修部分较少涉及。而且从17年下半年开始，苏教版、北师大版、浙科版等教材内容逐步增多，尤其是19年上半年，很多考生发现在自己的教材上找不到小伙伴们考试的内容，这是因为大多数题目都来自于苏教版、北师大版、浙科版等版本教材。虽然各版本教材核心知识内容相同或类似，但不同教材的逻辑顺序和呈现形式相差较大，所涉及知识内容的深度和难度也有所不同。当然，考虑到备考时间有限，大家不必采取庞大的横向备课计划，也就是不建议所有版本的同一节课都练到，而是建议以一个版本进行纵深备课，这样知识覆盖更全面，知识会了，教学设计可以灵活调整，重要的是学会教学设计的方法和技巧，以不变应万变。

3.常考内容选取

教师资格面试试讲环节的时间限制是10分钟，远远短于实际课堂的45分钟，因此知识容量也必然要少。教师资格面试的题本一般截取的是教材中的一个小片段，在备课的时候，需要将题本中的文字、图片、小资料等所有内容分析全面，这样才能做到在题本内容全覆盖的前提下，恰当设置教学重难点，从而达成基本要求，赢得考官认可。

4.试讲要求分析

试讲要求基本上涵盖两个方面——教学实施类、教学内容类。

教学实施类的要求中除了一些常规性要求(如：①试讲时间10分钟;②要有板书设计;③要有适当的提问环节……)，还有部分特殊的要求(如：①涉及实验环节可以采用情境模拟的方式;②运用多媒体进行教学;③要求画出结构简图……)，在试讲环节中，可以作为设计教学活动的依据。

教学内容类的要求，是我们在进行教学设计时，尤其要重点关注的，因为这些要求直接指向教学重难点。在进行教学设计时，一定要将本节课的重难点突显出来，也就是*要详讲教学重难点，用教学活动来突出重点、突破难点，而其他知识点略讲，这样才能详略得当、重点突出，既满足规定时间限制又满足基本要求的规定。

(二)考题展示与预测

面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取*题(幼儿园类别考生从抽取的2道*题中任选1道，其余类别只抽取1道*题)，经考生确认后，系统打印*题清单。

3.备课：考生持备课纸、*题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、高中日语教育(初级中学)、日语(*中学)、俄语(*中学)、高中日语教育(*中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、高中日语教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。