课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够说出脚背正面射门的动作要领，**的学生能将球射进球门。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，发展速度、灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

助跑路线，脚触球的位置。

【难点】

支撑脚的位置，摆动腿的速度。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，我们一起来回忆一下，在四年级学习的踢球技术叫什么呀?对，非常好，是脚背正面踢球，之前我们只是进行了基本的定位球的练习，同学们想不想进一步学习，用这个技术将球射进门呢?看到同学们都跃跃欲试，让我们一起走进今天的学习——脚背正面射门。

2.队列队形练习：原地三面转法练习

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分

1.游戏“齿轮转”

方法：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。

组织教学：圆形站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

原地脚拨球练习。

组织教学：成体操队形散开。

(三)基本部分

1.示范

提问：刚刚老师在踢球时击球点在哪里?支撑脚位置在哪里?

学生回答：击球后中部，支撑脚在球的侧面10到15厘米。

2.讲解

支撑脚的位置在球的侧方10到15厘米，踢球腿的摆动和脚触球的部位在后中部。

3.练习

(1)踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。

组织教学：每路纵队一个球门，由*一名同学开始做射门练习，后面同学依次进行。

(2)一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。

组织教学：每路纵队一个球门，由*一名同学开始做射门练习，较后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。

(3)运球射门。从指定地点向球门运球，接近指定区域做射空门或有守门员的射门。

纠错：在此练习中有的学生会出现射门无力的现象，教师需要提醒学生射门时由大腿带动小腿发力射门。

(4)两人一组，传接球配合射门练习。

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