教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程*】

协议*终生重学（笔试+面试）。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

   面授+远程班

学校精神：研发学习产品，培育社会人才；打造育才平台，成就公司员工。

学校愿景：专业为前提、学员为根本；服务为宗旨、创新为导向；合作为双赢、市场为共享

【考试时间】

每年3月和11月。

知识延伸

一、教学目标

【知识与技能】

通过本次课的学习，同学们了解羽毛球反手发网前球技术技术动作要领，并能能够在练习中正确运用技术动作。

【过程与方法】

通过分组练习，小组讨论等方法，提高学生的身体素质和协调能力。

【情感态度与价值观】

通过教与学的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣 誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

二、教学重难点

【重点】

击球时实际的把握和手指的捻动发力。

【难点】

球飞行的弧线和球落点的控制。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，上节课我们大家已经学习过了羽毛球的发球技术—正手发高远球，相信大家通过自己的努力练习对这个技术已经掌握的非常的娴熟了，也一定对羽毛球这个运动项目产生了浓厚的兴趣，对不对?那么今天我们将在羽毛球训练营中继续学习，依然是一项发球技术—反手发网前球，大家有没有信心掌握它?有

组织教学：四列横队。

要求：集合迅速，队列整齐。

(二)准备部分

1.游戏：捕鱼

场地器材：羽毛球场地一块

游戏方法：将参加游戏的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿(排头应挑选一个比较机灵的学生来带领)。游戏开始，鱼儿可以在鱼网里外依次鱼贯地穿行。等过了一会儿，发令者突然吹哨子，当大鱼网的儿童就可以赶快蹲下表示收网。被扣在网里的就算被逮住，每活动数次即可对换角色，哪队逮住的“鱼”多就算胜了。

组织教学：分两组站立。

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.复习正手发高远球技术动作。

组织教学：四列横队，每列横队一组，面对球网站立，一组结束另一组轮换。

2.老师示范反手发网前球技术动作。

正面示范和侧面示范相结合。

3.提出问题引导学生思考。

同学们，对比一下我们今天所学习的发球技术和正手发高远球有什么区别?较大的不通电在于哪?

4.通过动作的对比，加深学生对技术动作的理解和记忆，老师要给予适时的评价，为课程的顺利进行打下基础。

5.讲解：

发球前，手腕随前臂由左下至右前方挥动，在将要击到球前，左手放球，球拍推球过网。

6.练习

(1)持拍无球模仿练习。

组织教学：四列横队练习队形散开。

(2)两人一组，相隔2米持球对练，互相指导互相纠错。

组织教学：四列横队，两人一组相对站立。

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 沈阳沈河区健康管理师培训沈阳沈河区教师资格证培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158