沈阳沈河区哪里有幼师资格证考试培训班

工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

一、简单介绍一下洪秀全。

【参考答案】

洪秀全(1814-1864)，广东花县人。农民家庭出身，做过乡村教师。多次到广州参加科举考试，都没有考中。1843年在广州从传教士手中得到一部布道小册子《劝世良言》。在该书的启示下，洪秀全创立了“拜上帝会”，自称是上帝的次子，受命下凡来铲除妖魔，拯教百姓。他劝说同学冯云山和族弟洪仁玕率先加入。后来，洪秀全由于反对儒家的偶像崇拜而失去乡村教师的位置，遂外出传教，发展反清力量。

二、简单介绍一下太平天国运动的过程。

【参考答案】

金田起义(1851年初)→永安建制(1851年初建政权)→定都天京(1853年，占南京，改名天京，定为都城，正式建立与清*府对峙的政权)→军事全盛(1853年北伐、西征;1856年破江北、江南大营)→天京变乱(1856年由盛转衰)→天京陷落(1864年)。

三、从主客观原因方面谈一谈为什么太平天国运动会失败?

【参考答案】

1.主观原因

(1)农民阶级的局限性：他们提不出一个切合实际的革命纲领，广大将士参加革命的目的并不明确，大多是迫于生计，希望改变贫穷的经济地位;在定都天京以后，封建特权思想膨胀，争权夺利，贪图享乐，结果断送了革命前程。

(2)战略上的失误：偏师北伐，孤军深入，犯了兵家之大忌。

2.客观原因

中外反对势力勾结起来，联合绞杀太平天国，这是*历任何一次农民战争不曾遇到过的情况。

太平天国的悲剧充分说明：由于受阶级和时代的局限，农民阶级不能领导*革命取得胜利。

四、传统教学强调“教教材”，新课改理念倡导“用教材教”，如何理解“用教材教”?

【参考答案】

用教材教，要求教师具备解读教材、解读学生的智慧。*深入分析学生的学习特点，了解他们的真实情况。并且在备课的过程中要将解读教材、解读学生与加工教材结合起来进行，不能听任目前的教学停留在“教教材”的水平上。

新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”，教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识，既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。

五、请谈一谈历史的形象化材料在历史教学中的作用和局限性。

【参考答案】

历史的形象化材料在历史教学中的作用主要有：有助于激发学生兴趣，形成明确的学习动机;有助于展示历史情景，让学生感知鲜活的历史形象，增进对历史的体验;有助于学生理解课文内容，加深对历史知识的理解，加强对史实的记忆、理解;有助于学生展开积极思维，引发学生多层面的思考，为培养和发展学生的历史形象思维创造条件;有助于进行情感教育，培养学生积极、健康的情感。

历史的形象化材料在历史教学中的局限性主要有：历史的形象化材料视角有限，无法对相关史实进行深入探究;许多历史的形象化材料具有文学创作的内容，与史实不完全吻合;一些历史的形象化材料的评论和评价并不严谨。