大连中山哪里有幼师资格证考试培训班

学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

、教学目标

1.理解重力势能的概念，会用重力势能的概念进行相关计算。

2.通过对结果的分析培养分析推理和归纳能力。

3.通过探究思考，培养严谨的科学态度。

二、教学重难点

【重点】重力势能的概念、重力势能大小和零势能面的关系。

【难点】重力势能大小和零势能面的关系。

三、教学过程

环节一：导入新课

演示雪崩视频，重物下落过程中，动能逐渐增大，是通过合外力做功的形式实现的，而做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能从一种形式转化为另一种形式，那么在下落前也应该有一种能，它在下落过程中通过重力做功被转化为动能，这种能就是我们在初中接触过的重力势能，今天我们就来详细学习一下重力势能及它的改变。

环节二：新课讲授

带领学生回顾旧知，熟悉重力势能的概念：物体处于一定高度时所具有的能量。表达式：Ep=mgh

通过事例：山顶的树高3m，山底的树高5m，我们说的高度其实是相对于两棵树各自所处的地面来说的，但是山顶和山底的地面本身就有一定的高度差。因此我们说的高度其实是一个相对性的物理量，也就是说，在描述某位置的重力势能前，我们首先要选定一个参考面，选择一个水平面将其高度定为0，则该水平面上的重力势能就为0，该参考面叫做零势能参考面。

在该水平面之上，h>0，Ep>0;在该水平面之下，h<0，Ep<0。类似于参考系，零势能参考面的选取是任意的，通常可选择地面作为零势能参考面。

明确：选择不同的零势能参考面，重力势能的值不同，重力势能的变化相同。重力势能与参考面的选取有关，具有相对性;重力势能的变化与参考面的选取无关，具有性。

同时引出重力势能的单位：焦耳(J)，强调其标矢性：重力势能是一个有正负值的标量。

正值表示物体位于该位置处的重力势能比在零势能参考面上的大;负值表示物体位于该位置时的重力势能比它在零势能参考面上时小。那么同一零势能参考面，20J的重力势能与-30J的重力势能谁大?类比于温度，3摄氏度比零下10摄氏度的温度高，正的重力势能比负的重力势能大，当然，应该先选择相同的零势能参考面再进行比较。

环节三：巩固提高

让学生利用本节课所学知识计算课后习题1，体会重力势能大小和正负值的关系。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节所学内容。

作业：复习本节课所学内容，并查阅资料和思考伴随重力做功，重力势能如何变化。

四、板书设计