教师资格小学道德与法治换个角度想一想教案

教师资格小学道德与法治《换个角度想一想》教案

教学设计是教师的一项*备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《换个角度想一想》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感、态度和价值观目标】

学会积极乐观地思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。

【能力目标】

在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。

【知识目标】

学习从他人的想法和情感等角度，去判断、理解、解决问题。

二、教学重难点

【重点】

学会从他人的角度思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。

【难点】

学会从他人的角度思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。

三、教学过程

环节一：新课导入

运用情景导入，创设情景如图所示，引导学生回忆自己和同学进行游戏或做其它事情时，有没有发生过类似的冲突。如果有的话，请说一说当时的情况和自己的心情。

导入实录：同学们，大家好!看到大家活泼可爱的样子，老师很开心。但是，有三个小朋友小明、小红、小晶他们很不开心，因为他们之间发生了一些小冲突。事情是这样的，其中小明放学后想留在家看较近很受欢迎的电影《灰姑娘》，拒绝了小红和小晶玩跳皮筋的邀请;于是，他们很生气的走了，还说小明不够朋友，以后都不找她玩了。所以，小明很不开心。同学们，你们遇到过类似的情况吗?请说一说当时的情况和自己的心情，并且根据自己的经历，听取老师和朋友的一些建议。

看来同学们都很苦恼，大家都不知道怎么办;*，没关系。有时候，由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时会发生冲突;有冲突不要紧，关键是我们今后如何避免和解决这些冲突?所以咱们今天就来探讨一下《换个角度想一想》。

环节二：新课讲授

1.对方怎么想

活动一：他为什么生气

创设情境，如图所示，提问学生：“当别人议论李勇时，他会是怎样的心情?”

A：李勇会很不开心。

B：他会觉得很自卑。

C：他会很生气。

……