初中信息技术电子标签答辩

初中信息技术《电子标签》答辩

1.电子标签在物联网中起着重要的作用，请你简述什么是物联网。

【参考答案】

物联网就是物物相连的互联网。有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普通计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。

2.在物联网的工作过程中，电子标签主要是通过射频识别技术进行信息的交换和处理，请你简述什么是射频识别技术?

【参考答案】

射频识别技术即RFID技术，又称无线频射识别，是指通过射频信号，自动识别目标对象并读写相关数据的一种无线通信技术。

频射识别技术是一种非接触式的自动识别技术，识别工作无需人工干预，可工作于各种恶劣环境，可识别高速运动物体并可同时识别多个标签，操作快捷方便。频射识别在电子标签中被广泛应用，识别的距离可达几十厘米至几米，具有极高的保密性。

3.请你说出电子标签在生活中的几个应用。

【参考答案】

(1)防伪：通过扫描电子标签，可以查看详尽的生产、物流信息，达到防伪的效果;

(2)图书管理：在图书中贴入电子标签，可以方便快捷的接收图书信息，一方面提高了图书管理工作的效率，另一方面也减小了工作中的失误;

(3)仓储拣货：通过扫描电子标签，可以获取出库货物的详细信息，替代传统的纸张拣货，提高了工作效率，降低了拣货人员的工作强度，同时还能节约纸张资源。

4.你为什么要这样设计你的板书?

【参考答案】

我为本课设计了提纲式的板书。提纲式的板书简洁明了，突出重点，能方便学生理解本课的知识结构和重点内容。在本课中，我通过介绍电子标签、区分各类电子标签的顺序，将关键内容书写到板书上，配合讲解，能够有效提高学生的学习效率。

5.你在试讲中使用到了小组讨论的形式，你为什么这样设计?

【参考答案】

小组讨论的形式能体现出学生在课堂的主体性，学生通过对课程知识的讨论，集思广益，能有效突出教学重点、突破教学难点。同时，学生在讨论中也锻炼了表达交流、归纳总结的能力，提升了发散性思维。另一方面，小组讨论的形式也体现了教师在课堂中引导、帮助的定位，通过提问、提示，教师能帮助学生梳理知识脉络，提高学习效果。

在本课中，我设计的小组讨论的环节正是本课的重点内容，是为了加深学生的理解和记忆，获得更好的学习效果，同时也在一定程度上活跃了课堂气氛，增加了学生的课堂参与度。

6.你正在上课，一位同学的电脑突然关机，并从主机箱中传来爆炸声，你会怎么处理?

【参考答案】

面对这种情况，我会引起重视并及时解决。电脑突然关机并发出爆炸声，在不明确原因的情况下放任不管可能会引起线路短路、燃烧等不良后果。

因此，我会立即停止我的授课，走到发生故障的计算处切断电源，随后将故障机器搬移至教室外，并将使用这名计算机的同学换到另一台正常的计算机上，然后继续完成我的课程。在课后，我会首先找到操作这台计算机的同学，询问他计算机出现故障前的情况。如果是因为学生的异常操作、暴力使用导致计算机故障，我会批评他这样的行为，并且告诉他这样做的危险性，要求他改正自己的错误;如果是因为计算机正常的老化现象导致故障，我会对因此造成的课程事故向其致歉。但无论是任何原因，我都会安抚其情绪，让他不要过分担忧计算机故障的问题。然后，我会将该情况上报给计算机教室的管理老师，请他进行后续的处理，并且承诺会配合进行后续工作。在之后，我会在后续的计算机课程中专门挑出时间向学生讲解文明、安全使用计算机的知识，并与学生达成约定，相互监督，以达到集体教育的效果。

中公讲师解析